能夠催化淀粉酶水解的酶是（　�。�
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麥芽糖酶
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是酶專一性，一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)，淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化蛋白質(zhì)水解的酶是蛋白酶．
解答： 解：A、淀粉酶催化淀粉水解，不能催化淀粉酶自身水解，A錯誤；
B、脂肪酶催化脂肪水解，不能催化淀粉酶水解，B錯誤；
C、淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化淀粉酶水解的酶是蛋白酶，C正確；
D、麥芽糖酶催化麥芽糖水解，不能催化淀粉酶水解，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是淀粉酶的本質(zhì)和酶作用的專一性特點，解題時往往因為審題不清而錯選A．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進行了如下實驗．下列對該實驗的相關(guān)分析，不正確的是（　　）
組別處理方式檢測結(jié)果
實驗組用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞
對照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞
A、經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化成效應(yīng)細胞
B、實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞
C、實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白
D、實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應(yīng)T細胞殺傷力的淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示兩個細胞或病毒與細胞相互接觸的過程，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、若a是精子，b是卵細胞，則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B、若b細胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細胞
C、若a是凋亡的細胞，則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關(guān)
D、若a是HIV，則b是T細胞，HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的A、B分別表示某種高等動物正在進行減數(shù)分裂的細胞，請據(jù)圖回答：
（1）A、B的細胞名稱分別是：A
 
，B
 

（2）B圖細胞內(nèi)有
 
對同源染色體，
 
條染色體，
 
條染色單體．
（3）A圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期，該細胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細胞是
 
，當該細胞完成減數(shù)分裂后，最多能產(chǎn)生
 
種類型的配子．
（4）B圖表示減數(shù)第
 
次分裂
 
期，該細胞分裂完成后，產(chǎn)生的子細胞是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電子顯微鏡觀察玉米的根毛細胞，不可能觀察到（　�。�
A、高爾基體和液泡
B、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、葉綠體和中心體
D、線粒體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：

原生質(zhì)層是指：①細胞壁、②細胞膜、③細胞質(zhì)、④液泡膜、⑤細胞液（　�。�
A、①②③B、②③④
C、②④⑤D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以提取分解玉米秸稈酶的微生物是（　　）（多選）
A、釀制果醋的醋酸菌
B、生長在腐木上的霉菌
C、制作啤酒的酵母菌
D、牛和羊胃中生存的某些微生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有絲分裂過程中染色體行為變化情況，在整個細胞周期中，染色體行為變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、（2）-（1）-（4）-（3）-（5）
B、（2）-（5）-（3）-（4）-（1）
C、（1）-（5）-（4）-（3）-（2）
D、（5）-（4）-（3）-（2）-（1）

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖這兩個生理過程所需要的能量分別來自于（　　）
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能
B、都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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同步練習(xí)冊答案