下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長
B.生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對植物向光性的研究
C.頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D.高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場面積為140hm2,農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降
D.植物→鼠→鷹這條食物鏈,第三營養(yǎng)級含能量少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過程的分析不正確的是( )
A.前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段
B.前者產(chǎn)生的O2中氧全部來自H2O中的氧
C.后者可表示為有氧呼吸第二階段
D.后者O2中氧全部形成了H2O中的氧
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省等校高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,不屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力,但會加重重癥肌無力的癥狀,乙酰膽堿(Ach)是一種興奮型遞質(zhì),Ach酯酶的作用是分解Ach,使Ach失活,其生理過程如下圖.請根據(jù)該圖及有關(guān)知識回答相關(guān)問題:
(1)結(jié)構(gòu)X是 ;細(xì)胞Z是 .
(2)分析此圖可知雌激素能增強(qiáng)免疫力的機(jī)理與 (物質(zhì))類似.
(3)重癥肌無力患者的Ach受體與Ach受體抗體特異性結(jié)合后無法發(fā)揮作用,故重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的 .
(4)根據(jù)以上信息可知,正常人Ach酯酶缺失會導(dǎo)致 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( )
A.果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
光合作用光反應(yīng)階段中直接利用光能的物質(zhì)是( )
A.O2和三碳化合物 B.葉綠素和類胡蘿卜素
C.H2O和O2 D.[H]和ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下列圖形,判斷下列敘述正確的是( )
A.甲圖細(xì)胞中有2條染色單體,4個(gè)DNA分子
B.乙圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中吸水能力隨時(shí)間變化的曲線
C.丙圖所示的生物也可能是單倍體
D.丁圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)可能為C對應(yīng)的濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)需要無菌、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH等條件 | |
B. | 用胰蛋白酶作用于離體的動物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 | |
C. | 放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)動物細(xì)胞的主要目的是為了滿足細(xì)胞對CO2的需求 | |
D. | 細(xì)胞株一般具有恒定的染色體組型、生化特性等 |
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