10.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在真核細(xì)胞生命活動中具有廣泛的作用.
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)(類)物質(zhì)的合成場所,也可對來自核糖體(細(xì)胞器)的多肽鏈進(jìn)行加工.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器的膜與核膜、細(xì)胞膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),1972年桑格和尼克森提出了該結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型.
(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞(物質(zhì)運(yùn)輸/能量轉(zhuǎn)換/信息傳遞)的作用.
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會聚集,引起右圖所示的一系列應(yīng)激過程:Bip與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合,結(jié)合后被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)Hac1mRNA的剪接反應(yīng).剪接的mRNA經(jīng)翻譯過程獲得的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.

分析 分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.
生物膜系統(tǒng)概念:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關(guān),也可對來自核糖體(細(xì)胞器)的多肽鏈進(jìn)行加工.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).1972年桑格和尼克森提出了該結(jié)構(gòu)的流動鑲嵌模型.
(3)肌肉細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化.Ca2+與相應(yīng)蛋白結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞的作用.
(4)在病毒侵染等多種損傷因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會聚集,引起右圖所示的一系列應(yīng)激過程:Bip與錯(cuò)誤折疊或?yàn)檎郫B蛋白結(jié)合,后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREⅠ蛋白被激活,激活的IREⅠ蛋白催化HacⅠmRNA的剪接反應(yīng).剪接的mRNA 翻譯的HacⅠ蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強(qiáng)Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.
故答案為:
(1)脂質(zhì)  核糖體
(2)生物膜系統(tǒng)    流動鑲嵌
(3)信息傳遞
(4)Bip    促進(jìn)      核孔

點(diǎn)評 本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各部分的名稱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如果將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液分別置于“U”形管的左右兩側(cè),中間用半透膜隔開(允許水分子和葡萄糖分子通過半透膜,不允許蔗糖通過),使兩者的液面相平,如下圖所示.開始和一段時(shí)間后液面情況是( 。
①左側(cè)高于右側(cè) ②右側(cè)高于左側(cè)、圩笥覂蓚(cè)一樣④無法確定.
A.①②B.③④C.①③④D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.廬山黃楊和金背松鼠體內(nèi)細(xì)胞的某些元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如表所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
元 素CHONPCaS
廬山黃楊43.576.2444.431.460.200.230.17
金背松鼠55.997.4614.629.333.114.670.78
A.依據(jù)N、S含量可推知,金背松鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)含量較多,該動物體內(nèi)的無機(jī)鹽都對維持酸堿平衡發(fā)揮作用
B.廬山黃楊的含水量比金背松鼠多
C.依據(jù)表中C的含量可知,有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
D.這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類和含量差異均很大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè).如利用人工建立的濕地公園對生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益.下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)輸入人工濕地的能量為光能和污水有機(jī)物中的化學(xué)能.
(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理等.
(3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物,為植物生長提供了充足的氮、磷等礦質(zhì)養(yǎng)料和光合作用所需的CO2
(4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是向水體中適當(dāng)通入空氣.
(5)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解.
(6)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示:紅色面包霉(一種真菌)通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸.據(jù)圖分析,以下敘述正確的是(  )
原料$\stackrel{基因a、酶a}{→}$鳥氨酸$\stackrel{基因b、酶b}{→}$瓜氨酸$\stackrel{基因c、酶c}{→}$精氨酸.
A.若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活
C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成
D.基因c不能控制酶c的合成

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15.科學(xué)家對黃花豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增加到一定值時(shí),就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及生長素(mol•L-1)對乙烯的合成和切段生長的機(jī)理繪圖如下,請據(jù)圖回答:

(1)生長素處理前,切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(2)從圖甲可以看出促進(jìn)切段伸長生長的最適生長素濃度范圍為10-7~10-5mol•L-1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生長素對莖段的伸長生長具有兩重性的特點(diǎn).
(3)從圖乙可以看出高濃度生長素抑制莖段的伸長生長的機(jī)制是高濃度生長素通過促進(jìn)ACC合成酶基因的表達(dá),進(jìn)而促進(jìn)乙烯的合成,高濃度的乙烯抑制切段的伸長生長.
(4)圖甲說明豌豆切段生長是多種(生長素和乙烯/不同)激素共同調(diào)節(jié)(協(xié)同作用)的結(jié)果;圖乙說明,根本上來說,莖段的伸長生長是激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá)(基因選擇性表達(dá))的結(jié)果.在莖段生長過程中激素既是植物細(xì)胞代謝產(chǎn)物,也是細(xì)胞生長過程中的信號分子(信號分子/能量物質(zhì)/催化物質(zhì)).

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2.小明的手不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動作,并對媽媽說手指疼.圖為相關(guān)反射弧示意圖(黑點(diǎn)(●)表示神經(jīng)元胞體,①~⑤表示神經(jīng)纖維).下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)興奮傳到②的突觸后膜時(shí),發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是電信號→化學(xué)信號→電信號
B.圖中①是傳入神經(jīng)元,③④是傳出神經(jīng)元,在反射發(fā)生過程中,均能檢測到神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C.小明感覺疼痛,其信號(神經(jīng)沖動)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為①②⑤
D.小明對媽媽說手指疼,該過程中一定有大腦皮層言語區(qū)的韋尼克區(qū)參與調(diào)節(jié)

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19.果蠅的染色體有4對,即使不考慮基因突變和交叉互換,如果要保證一對親本果蠅的F1中有兩個(gè)所有基因完全相同的個(gè)體,子代的數(shù)量至少應(yīng)是多少?( 。
A.24B.24+1C.28D.28+1

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17.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖.下列說法正確的是(  ) 
A.催化1→CO2的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B.產(chǎn)生的6大部分用于合成ATP
C.4可來自葉綠體和大氣
D.CO2全部釋放到大氣中

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同步練習(xí)冊答案