【題目】直接給細(xì)胞生命活動提供能量的有機物是（ ）

A.糖原B.ATPC.淀粉D.核酸

【答案】B

【解析】

ATP在生命活動中的作用和意義：ATP是絕大多數(shù)生命活動所需能量的直接來源。生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化和傳遞過程，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)。ATP是生物體內(nèi)直接提供可利用能量的物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”。各種形式的能量轉(zhuǎn)換都是以ATP為中心環(huán)節(jié)的。生物體內(nèi)由于有各種酶作為生物催化劑，同時又有細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的存在。因此ATP中的能量可以直接轉(zhuǎn)換成其他各種形式的能量，用于各項生命活動。

直接給細(xì)胞生命活動提供能量的有機物是ATP，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請分析回答下列問題。

（1）如果在電子顯微鏡下能觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)，這樣的細(xì)胞屬于_____________________細(xì)胞，不同生物膜生理功能不同，主要取決于膜上的_________________種類和數(shù)量不同。

（2）圖D中的1能被___________性染料染成深色，D是細(xì)胞________________________的控制中心。

（3）圖C是_________________，其可以與D的外膜直接相連，也可以與細(xì)胞膜直接相連。

（4）對胰島細(xì)胞而言，上圖所示結(jié)構(gòu)中，與胰島素合成有關(guān)的細(xì)胞器是_____________（填字母）。

（5）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是_____________________。

（6）若要將各種細(xì)胞器分離出來，分別研究其功能，應(yīng)用_____________________法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴天，將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，如圖所示一晝夜CO2濃度的變化情況，假設(shè)玻璃罩內(nèi)的植物生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同。據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法錯誤的是

A.光合作用是從D點之前的某時刻開始的B.H點時植物產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體

C.FG段光合速率有所下降D.經(jīng)歷一天玻璃罩內(nèi)O2含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】標(biāo)志著生命科學(xué)進(jìn)入分子水平的重大事件是（ ）

A.細(xì)胞學(xué)說的提出B.孟德爾遺傳學(xué)的建立

C.DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)D.人類基因組計劃定成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物種群中，基因型為AA的個體占20%，Aa的個體占50%，aa的個體占30%。則該種群中A和a的基因頻率依次是（ ）

A.40%、60%B.20%、80%

C.55%、45%D.45%、55%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的密閉透明玻璃裝置內(nèi)放有萌發(fā)的種子（下鋪一層吸滿水的棉布）和一綠色盆栽植物。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）萌發(fā)的種子可使裝置內(nèi)的________增加，進(jìn)而有利于盆栽植物的________。

（2）若棉布吸的水用18O標(biāo)記，而用于澆盆栽的水中不含18O，一段時間后發(fā)現(xiàn)盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O，則該過程中，18O所經(jīng)歷的物質(zhì)依次為________（用化學(xué)式和箭頭表示）。

（3）如果把通氣孔堵塞，一段時間后，盆栽植物葉綠體中C3含量較通氣孔堵塞前________（填“增加”或“減少”），C3含量變化的原因是_________________________。

（4）若要利用圖示裝置來檢測該盆栽植物的真正光合速率，則如何操作？（寫出簡要思路即可）。___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是玉米田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。下列敘述正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示外還有分解者 B. 鳥和蛇之間既存在捕食又存在競爭關(guān)系

C. 蟲的數(shù)量減少，對鳥的影響比對蛇的大 D. 農(nóng)作物的能量至少有10％傳遞給鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用單克隆抗體特異的作用于埃博拉病毒侵染蛋白（VP40蛋白）是一種戰(zhàn)勝埃博拉病毒的有效途徑。請據(jù)圖回答：

（1）過程①中選用兩種限制酶切割，使目的基因的兩端產(chǎn)生不同的黏性末端，這樣處理的目的是___________。

（2）圖中過程②需要用___________處理大腸桿菌，原因是_____________________。

（3）在基因表達(dá)載體中，VP40蛋白基因的首端必須含有___________，其作用是能夠被___________識別和結(jié)合，從而保證③順利完成。

（4）為檢測VP40基因是否成功表達(dá)，可以采用___________技術(shù)。VP40蛋白抗體能夠戰(zhàn)勝埃博拉病毒的原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】左圖是某單基因遺傳病相關(guān)系譜圖，右圖是對該家系中Ⅰ1～Ⅱ4號個體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(先以某種限制酶切割樣品DNA，再進(jìn)行電泳)，得到的電泳結(jié)果(電泳時不同大小的DNA片段移動速率不同)，已知編號a對應(yīng)的樣品來自Ⅱ4。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 根據(jù)左圖可確定該病屬于常染色體隱性遺傳

B. 結(jié)合左圖和右圖分析，可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的1個切點

C. Ⅱ5一定是雜合子，Ⅲ8與Ⅱ5基因型相同的概率為1/3

D. Ⅲ9與該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個正常男孩的概率為5/12

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