關(guān)于酶的敘述下列錯誤的是（　�。�
A、酶催化反應(yīng)自身質(zhì)和量不變
B、酶是有催化能力的有機化合物
C、酶催化主要是提高活化能
D、酶催化需要的條件較溫和
考點：酶的概念,酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專題：
分析：酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA．酶具有高效性、特異性及作用條件溫和的特點，如強酸、強堿或高溫都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活所以酶．酶能能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，從而加快化學(xué)反應(yīng)速率．
解答： 解：A、酶作為有機催化劑，和無機催化劑一樣化學(xué)反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)和數(shù)量保持不變，A正確；
B、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，B正確；
C、酶催化主要是降低活化能，C錯誤；
D、酶催化需要的條件較溫和，需要適宜的溫度和PH值，D正確．
故選：C．
點評：本題的知識點是酶的概念和本質(zhì)和作用特點，酶與無機催化劑相同的特點，酶的活性受溫度和PH等條件的影響，對于酶的概念和作用特點的理解是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻收割后，應(yīng)盡快將種子曬干以便貯藏，曬干的種子（　　）
A、自由水減少
B、自由水增多
C、不含結(jié)合水
D、不含自由水和結(jié)合水

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥成熟花粉粒含有三個染色體組，用這種花粉培養(yǎng)成的植株是（　�。�
A、單倍體B、二倍體
C、三倍體D、多倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

從生命活動的角度理解，一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次包括（　�。�
A、原子、分子、細胞器、細胞
B、細胞、組織、器官
C、細胞、組織、器官、系統(tǒng)
D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

無絲分裂與有絲分裂相比較，最主要的差別是無絲分裂（　　）
A、無DNA復(fù)制
B、染色體有規(guī)律的變化
C、核物質(zhì)平均分配到兩個子細胞中
D、無紡錘體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是細胞的控制中心，與這種功能關(guān)系最密切的物質(zhì)是（　�。�
A、RNAB、DNA
C、蛋白質(zhì)D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA、淀粉、血紅蛋白共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C  H  O
B、C  H  O  N
C、C  H  O  N  P  S
D、C  H O  N  P

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科目：高中生物 來源： 題型：

在寒冷冬天，冬泳愛好者勇敢地在冰水中游泳．剛?cè)胨畷r，冬泳者身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時，機體發(fā)生的反應(yīng)之一是（　�。�
A、通過反射引起皮膚毛細血管舒張
B、中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，肌肉收縮加強
C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)增加汗腺分泌
D、增加垂體活動導(dǎo)致腎上腺素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

對燕麥胚芽鞘作如圖處理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用錫鉑遮�。虎墼诩舛藱M向插入云母片；④在尖端橫向插人瓊脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述裝置均用相同的單側(cè)光照射．請仔細分析圖，并回答下列問題：

（1）直立生長的有
 
，彎向光源生長的有
 
．
（2）胚芽鞘向光彎曲生長的原因是
 
．
（3）如把④放在勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤的中心，給予右側(cè)光照，它的生長情況是
 
．
（4）胚芽鞘感受光刺激的部位在
 
，向光彎曲生長的部位在
 
．
（5）⑦⑧實驗的結(jié)果說明了
 
．

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