【題目】植物的根冠內能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關．若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調節(jié)的特點判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：根冠內能分泌的一種激素，能主動地向根尖的伸長區(qū)運輸，與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，與增強植物的抗逆性有關．因為云母片能阻斷激素的運輸，所以B圖中右側根冠不能將根冠內分泌的激素上傳．由于該激素與分生區(qū)分泌的低濃度IAA的作用相反，所以使右側生長快，因此根尖向左彎曲． 故選：B．
【考點精析】利用生長素的產生、分布和運輸情況對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生長素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來；分布：各個器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境是人體細胞直接生存的液體環(huán)境，它對體內細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換有至關重要的作用。人體毛細淋巴管壁細胞的內環(huán)境是

A. 細胞內液

B. 血漿和組織液

C. 淋巴和組織液

D. 血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是（ ）

A.若切斷甲圖中的c點，刺激d點后，通過神經(jīng)調節(jié)，肌肉會收縮
B.乙圖中該遺傳病一定是常染色體顯性遺傳病
C.丙圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側為B對應的生長素濃度，則莖向光側不可能為C對應的濃度
D.丁圖中若B曲線表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A曲線表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①結合水是植物細胞結構的一部分，不參與代謝反應

②結合水參與某些代謝反應

③自由水是多種代謝活動的介質

④自由水參與某些代謝反應

A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調節(jié)適應性免疫的樹突狀細胞而分享了諾貝爾獎．樹突狀細胞是一種免疫細胞．是目前人體內功能最強的專職抗原呈遞細胞．能有效激發(fā)T細胞應答（如圖）．下列相關敘述不正確的是（ ）
A.樹突狀細胞激發(fā)T細胞應答體現(xiàn)了細胞間的信息交流
B.樹突狀細胞激發(fā)T細胞分化形成各種淋巴細胞
C.樹突狀細胞既參與細胞免疫也參與體液免疫
D.樹突狀細胞能夠攝取和處理侵入機體的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，故病毒不屬于生物

B. 病毒擬核中存一個環(huán)狀DNA分子

C. 細胞中C、Zn、B、CA等微量元素雖然很少，但是也非常重要

D. 細胞中的元素大多是以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻和水綿這兩種生物都是藻類，都能進行光合作用，有關兩者的敘述，錯誤的是

A．都具有葉綠體 B．都具有細胞壁

C．都具有核糖體 D．都具有細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 ．
（3）在人體內成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中， ．
（4）人體不同組織細胞的相同DNA，進行過程②時，啟用的起始點不完全相同，其原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2是利用不同放大倍數(shù)的顯微鏡觀察某種細胞時看到的圖像。據(jù)據(jù)圖分析，若不換目鏡，由圖1切換到圖2，下列有關說法不正確的是

A. 若不調光，則圖1的視野比圖2亮

B. 若不調焦，則圖1的物鏡離玻片的距離比圖2遠

C. 若圖1的物鏡是10×的，則圖2的物鏡應為40×的

D. 若移動裝片，視野中的細胞向左移，則實際上裝片也向左移

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