10.下列分別對(duì)四幅圖的敘述,正確的是( 。
A.圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液
B.圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì)
C.圖丙所示曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)那闆r,限制運(yùn)輸速度的因素為氧氣的濃度
D.圖丁裝置,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后降,膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜

分析 1、細(xì)胞質(zhì)壁分離原理:
把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^

物質(zhì)出
入細(xì)胞
的方式
被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸
自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散
運(yùn)輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度
是否需要載體不需要需要需要
是否消耗能量不消耗不消耗消耗
圖例
舉例O2、CO2、H2O、甘
油、乙醇、苯等出入細(xì)胞
紅細(xì)胞吸收葡萄糖小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等
表示曲線
(一定濃度
范圍內(nèi))

解答 解:A、①指的是細(xì)胞外液,②指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中③才是細(xì)胞液,A錯(cuò)誤;
B、圖乙中,轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體是同一載體,而葡萄糖是以逆濃度的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn),所以葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、圖丙中,限制主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩夭粌H僅有氧濃度,還應(yīng)有載體的數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、圖丁中,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后穩(wěn)定不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的滲透作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是人體某局部組織的模式圖,箭頭表示物質(zhì)交換方向,A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示液體.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是:A毛細(xì)血管; B毛細(xì)淋巴管;C組織細(xì)胞
(2)以上b、c、d它們構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境,故稱內(nèi)環(huán)境.
(3)圖中a~d,O2濃度最高處是d,CO2濃度最高處是a.
(4)紅細(xì)胞中的氧氣到達(dá)組織細(xì)胞利用的途徑是:紅細(xì)胞→血漿→組織液→組織細(xì)胞(用→和文字表示,填寫(xiě)經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境).
(5)指出圖中c的成分通過(guò)一個(gè)怎樣的途徑可能形成b的成分:淋巴→血漿→組織液(用→和文字表示填寫(xiě)經(jīng)過(guò)的內(nèi)環(huán)境,).
(6)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體運(yùn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,機(jī)體維持其的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一對(duì)色盲夫婦,生育了一個(gè)XXY的色盲男孩,下列哪項(xiàng)不可能是致病來(lái)源(  )
A.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
B.精子形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開(kāi)
C.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離
D.卵細(xì)胞形成過(guò)程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.純唾液和稀釋10倍的唾液淀粉酶催化淀粉分解的實(shí)驗(yàn),其效果完全相同,說(shuō)明酶具有( 。
A.催化性B.專一性C.高效性D.穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種但易得枯萎。茖W(xué)家在某種植物中找到抗枯萎病基因,通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.圖中①②分別是載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶
C.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
D.由④培育至⑤過(guò)程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問(wèn)題.

(1)據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況.一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨(dú)立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)比較相同干質(zhì)量的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比例是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量會(huì)較少?磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒(méi)有具膜細(xì)胞器.
(3)圖1中4在基因工程中的作用是目的基因的載體.
(4)圖示細(xì)菌和衣藻能運(yùn)動(dòng),與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是3、5.(填序號(hào))
(5)與衣藻細(xì)胞相比,皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)菌以胞吐形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
C.細(xì)菌屬于原核生物,無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
D.溶酶體與吞噬體的融合說(shuō)明溶酶體膜與細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的相似性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散的共同特點(diǎn)是( 。
A.需要能量B.需要載體C.順濃度梯度D.逆濃度梯度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在夏季晴朗的白天,測(cè)得某綠色植物的葉片光合作用曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中曲線上的A點(diǎn)~E點(diǎn)五個(gè)點(diǎn)中,在A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間葉綠體產(chǎn)生O2的速率最高,在C點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度明顯減弱,原因是此時(shí)葉片較多氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足;此時(shí)葉綠體內(nèi)C3含量減少(填“增加”、“不變”、或“減少”);
(2)在光照下,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位包括葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;
(3)Rubisco酶是植物葉片中催化C5與CO2結(jié)合形成C3的可溶性蛋白質(zhì),熱穩(wěn)定性較好,若用某種化學(xué)試劑降解可溶性蛋白質(zhì),則葉綠體中的[H]含量會(huì)增加(填“增加”、“不變”或“減少”).如果其他條件適宜,溫度從30℃升到40℃,Rubisco酶活性的變化趨勢(shì)是增加.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案