【題目】生態(tài)系統(tǒng)的一個重要特點是它常常趨向于穩(wěn)態(tài)。圖甲表示載畜量對草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用制造的有機物總量與自身呼吸消耗量的差值）。圖乙表示生殖數(shù)量或死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系。下列說法錯誤的是

A. 由圖甲可知，D點以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)受到破壞

B. 由圖甲可知，適量的放牧不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 由圖乙可知，F(xiàn)點表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

D. 由圖乙可知，F(xiàn)點時種群的年齡組成為衰退型

【答案】D

【解析】A、從圖甲可知，C點以后生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量低于不放牧的草原，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞，A正確；B、由圖甲可知，適度放牧有利于提高并維持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，B正確；C、從圖乙可知，F(xiàn)點之前出生率大于死亡率，種群數(shù)量持續(xù)增加，F(xiàn)點時種群數(shù)量達到最大，即該環(huán)境所能維持的種群最大值（K值），C正確；D、從圖乙可知，F(xiàn)點時出生率等于死亡率，種群數(shù)量基本不變，年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定性，D錯誤。故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別是A、a和B、b表示,為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖)

（1）圖中親本基因型為__________,根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實形狀的遺傳遵循__________,F1測交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________,另選兩種基因型的親本雜交,F1與F2的性狀表現(xiàn)及其比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為__________

（2）現(xiàn)有2包基因型分別為AABB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀(三角形果實和卵圓形果實)的薺菜種子可選用。（寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）

_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉(zhuǎn)入賴氨酸基因的克隆牛的大致過程，請據(jù)圖回答問題。

（1）獲得賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛所用的細胞工程技術(shù)手段包括______________________。通過____________去除卵母細胞中的核，用物理或化學(xué)方法方法激活受體細胞，使其完成_____________進程，構(gòu)建重組胚胎�？寺∨ＵQ生的主要原理是___________________，這個過程屬于________（有性生殖/無性生殖）。

（2）將編碼賴氨酸的基因轉(zhuǎn)入胚胎成纖維細胞的核心步驟是____________________。

（3）賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的早期胚胎在母體子宮內(nèi)形成后，所以能夠收集，其依據(jù)的生理學(xué)基礎(chǔ)是____________________________________________；賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶牛的乳汁中富含賴氨酸，因此我們將之稱為____________________反應(yīng)器。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖有關(guān)血糖的來源和去路示意圖，其敘述正確的是（ ）

A. 在肌肉、肝臟細胞中②過程均可以發(fā)生

B. 胰島B細胞分泌的激素促進①③過程

C. 胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D. 胰島素促進④⑤⑥等過程的實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的顯微照片。下列相關(guān)敘述中錯誤的是(　　)

A. 觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細胞

B. 觀察染色體最好圖乙中的A細胞進行觀察

C. 用高倍鏡可以看到一個細胞經(jīng)歷圖乙中B→A→D→C整個過程

D. 視野中處于間期的細胞最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為呼吸作用過程部分示意圖及氧氣濃度對氣體交換影響的曲線圖，解答下列題：

（1）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線上：①有氧呼吸的途徑是_________。②產(chǎn)[H] 的階段是___________。

（2）圖中B發(fā)生的場所是______________，E表示的物質(zhì)是_____________。

（3）稻田需要定期排水，否則水稻幼根會因缺氧而變黑、腐爛，原因是_____________。

（4）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是________________________；曲線上的________點的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點。

（5）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比________(填“一樣多”“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A. 酶的活性可用1g酶催化的底物量來表示

B. 不同溫度環(huán)境中，酶的活性不可能相同

C. 在溫度為t1或t2環(huán)境中，酶與底物結(jié)合時均會發(fā)生形變

D. 在溫度為t1或t2環(huán)境中，酶的空間結(jié)構(gòu)均受到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓是上海的一種重要經(jīng)濟作物之一，對其光合作用和呼吸作用進行研究,可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實驗的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長發(fā)育期（分別為幼苗期、 營養(yǎng)生長期和生殖生長期）光合作用合成量與光照強度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測定的產(chǎn)氧和耗氧速率為指標(biāo)）。

（1）圖1中, Q點和P點相比,限制草莓單株光合強度的主要外界因素有 等。圖2曲線 Z1、 Z2、 Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同,如果 Z因素代表草莓的生長發(fā)育期,則代表幼苗期的曲線是圖2中 的。

（2）由圖3可知，適合草莓生長的最適溫度是 。M點條件下，每平方米光合作用同化CO2的量為 g·m-2·s-1。

氣孔是C02等氣體進出葉片的通道, 氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進入葉片表面單位面積的CO2相對量,能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了草莓（植物 A）和另一種植物 B 在一天中氣孔導(dǎo)度的變化, 結(jié)果見下表。

（3）據(jù)表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差異主要是 。沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物 。

（4）圖4表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。凌晨3:00時,①②③④四種生理過程中,植物A和植物B都能完成的是 ,產(chǎn)生ATP的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是減數(shù)分裂四分體時期的細胞示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. A和B是一對聯(lián)會的同源染色體，也稱為四分體

B. a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換

C. 發(fā)生交叉互換后，aa′上可能存在等位基因

D. 聯(lián)會后的同源染色體經(jīng)過染色體復(fù)制形成四分體

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