【題目】以下結(jié)構(gòu)中含有DNA的有（ ）

A.染色體B.核糖體C.葉綠體D.線粒體

【答案】ACD

【解析】

真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，其次線粒體、葉綠體也含有少量DNA。

A、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，A正確；
B、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，不含有DNA，B錯誤；
C、葉綠體內(nèi)含有少量DNA，C正確；
D、線粒體內(nèi)含有少量DNA，D正確。
故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列敘述錯誤的是(　　)

A. 碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式雙向傳遞

B. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示

C. 人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合上圖

D. 根據(jù)圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力正在上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 這是一種自身免疫病，細(xì)胞甲為B細(xì)胞

B. 激素乙通過體液定向運到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

C. 細(xì)胞甲的分泌活動越旺盛，激素乙的分泌就越多

D. 激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競爭性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強度和氧氣釋放速度的關(guān)系。下列說法不正確的是（ ）

A. 當(dāng)光照強度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時

B. 當(dāng)光照強度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機物的量相等

C. 當(dāng)光照強度小于5千勒克司時，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)

D. 當(dāng)光照強度超過8千勒克司時，15℃下該植物光合作用的制約因素主要是暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是

A. 從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B. 在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系

C. 此圖說明植物生命活動不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

D. 馬鈴薯塊莖收獲后立即用細(xì)胞分裂素處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗方法與實驗?zāi)康臄⑹�，正確的是 （ ）

A.用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機制

B.用50%酒精處理花生子葉，可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞

C.紙層析法，可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素

D.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無子西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛔蟲的敘述，正確的是（　　）
A.以人的血液為食
B.有口無肛門
C.寄生在人體的肝臟內(nèi)
D.分為雌蟲和雄蟲，為雌雄異體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是

A.是一種無色無味的液體

B.能與水互溶

C.密度大于水

D.能發(fā)生水解反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A. 進入c過程的細(xì)胞，多種酶活性降低，代謝減慢

B. ⑤、⑥、⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

C. ②、③、④細(xì)胞的形成過程中發(fā)生了基因的分離和自由組合

D. 與①相比，②、③、④的分裂增殖能力增強，分化能力減弱

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同步練習(xí)冊答案