【題目】關(guān)于生命層次“a→組織→器官→b→個(gè)體→種群→c→d→生物圈”的敘述，不正確的是（　　）

A. 生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)a B. 植物沒(méi)有b層次

C. c、d分別是群落和生態(tài)系統(tǒng) D. d的組成成分都是生物

【答案】D

【解析】a為最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞，生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，A項(xiàng)正確；b代表系統(tǒng)，植物沒(méi)有系統(tǒng)層次，B項(xiàng)正確；c、d分別是群落和生態(tài)系統(tǒng)，C項(xiàng)正確；生態(tài)系統(tǒng)包括無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物體細(xì)胞中的染色體數(shù)為2N，將該動(dòng)物的精巢切片置于顯微鏡下，觀察到細(xì)胞中的染色體數(shù)目可能是

A.N和2NB.2N和3NC.N、2N和4ND.2N、3N和4N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。下列有關(guān)分析和判斷，錯(cuò)誤的是

A. 水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的②，則會(huì)出現(xiàn)18O的①

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類(lèi)細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是（）

A. 它的含量很少B. 它不能自我復(fù)制

C. 它與新陳代謝無(wú)關(guān)D. 它的種類(lèi)很多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡（注釋?zhuān)喊坠馔ㄟ^(guò)三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光）、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開(kāi)大的葉脈）。

②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿(mǎn)水，所以全都沉到水底）。

④取三只小燒杯，分別倒入20mL_____________，并向3只小燒杯中各放入___________。

⑤用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成________________________分別作用于三只小燒杯。

⑥觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中_______________________________________。

（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： ______________________________________________。

（4）結(jié)果討論：增強(qiáng)單色光的光照強(qiáng)度，能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響？___________；試在同一坐標(biāo)圖中畫(huà)出不同類(lèi)型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

____________

（5）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長(zhǎng)的光占優(yōu)勢(shì)，與陽(yáng)生植物相比，推測(cè)陰生植物葉綠體中___________（色素）含量較高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，據(jù)圖回答:

（1）圖A中以物質(zhì)④為模板合成物質(zhì)①的過(guò)程稱(chēng)為____，合成物質(zhì)①的場(chǎng)所是 ____(填圖A中的序號(hào)）。

（2）圖A中物質(zhì)② 為_______，作用是_____。

（3）圖B表示轉(zhuǎn)錄的過(guò)程，需要的酶為________，由6形成的核苷酸的名稱(chēng)是_____，與圖A過(guò)程相比，圖B轉(zhuǎn)錄過(guò)程特有的堿基配對(duì)的方式為_____________。

（4）若圖B的DNA模板鏈有300個(gè)堿基，則由它所控制形成的信使RNA中最多含有__________個(gè)堿基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在DNA分子中的一條單鏈中滿(mǎn)足（A+C）/（T+G）＝m，求：

（1）在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少？_____。

（2）這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)分子中又是多少？_____。如果在一條單鏈中（A+T）/（C+G）＝n，求：

（3）在另一互補(bǔ)鏈中這種比例是多少？_____。

（4）這個(gè)比例關(guān)系在整個(gè)分子中又是多少？_____。如果某DNA分子中含堿基T數(shù)量為a。

（5）若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，則所需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量為_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對(duì)自花受粉植物光合作用的影響，并培育高產(chǎn)新品種。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測(cè)得的相關(guān)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖B、G點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所________（填“是”或“不是”）完全相同。

（2）由圖可知，該植株光照時(shí)間至少有____h，其中有光照且光照強(qiáng)度一定保持不變的時(shí)間段有____________，限制EF段的主要環(huán)境因素為______________。

（3）F點(diǎn)時(shí)有機(jī)物的制造量是____________mmol/h（用氧氣產(chǎn)生量表示）。

（4）當(dāng)CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測(cè)得相關(guān)的曲線，分析S1、S2和S3的面積變化分別是__________、________、________（填“增大”“不變”或“減小”）。

（5）為獲得高產(chǎn)品新種，科研人員對(duì)該植株進(jìn)行誘變處理，若該種植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變（顯性基因突變?yōu)殡[性基因）和顯性突變（隱性基因突變?yōu)轱@性基因），且在子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體，則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落空間結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是

A. 森林中植物的分層現(xiàn)象主要與光照有關(guān)

B. 群落的垂直結(jié)構(gòu)利于群落充分利用空間和資源

C. 動(dòng)物群落的水平分布一般都是均勻的

D. 玉米和花生套種利用了群落空間結(jié)構(gòu)的原理

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