【題目】蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的原因之一是（）

A. 它的含量很少B. 它不能自我復(fù)制

C. 它與新陳代謝無關(guān)D. 它的種類很多

【答案】B

【解析】

遺傳物質(zhì)應(yīng)具備多樣性、穩(wěn)定性和穩(wěn)定遺傳給下一代等特點(diǎn)，與新陳代謝密切相關(guān)，據(jù)此答題。

A、蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的有機(jī)物，A錯(cuò)誤；

B、作為遺傳物質(zhì)必需能自我復(fù)制，而蛋白質(zhì)不能自我復(fù)制，B正確；

C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，因此與新陳代謝息息相關(guān)，C錯(cuò)誤；

D、種類多應(yīng)該是作為遺傳物質(zhì)的理由之一，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤的處理情況見下表。下列敘述不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究土壤微生物分解落葉時(shí)與土壤濕度間的關(guān)系

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為士壤是否滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組

C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組的落葉被不同程度分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖甲中過程①表示_________。圖甲中的_____________ (用字母表示)成分沒在圖乙中出現(xiàn)。圖甲②過程中碳是以___________形式傳遞的。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是__________，其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________。

（3）成分C在該生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是_______________。

（4）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________。

（5）乙圖中蛇和貓頭鷹的種間關(guān)系是__________；:若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ，則人最多能獲得能量________kJ。

（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________(高、低或相同)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)正確的是( )

A. 生物進(jìn)化的基本單位是種群

B. 生物多樣性的形成與生物進(jìn)化無關(guān)

C. 變異決定生物進(jìn)化的方向

D. 自然選擇是不定向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，決定生物進(jìn)化方向的是（ ）

A．基因重組 B．有性生殖 C．自然選擇 D．生物遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)各種生物大分子合成場(chǎng)所的敘述，正確的是

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞在高爾基體中合成膜蛋白

B.酵母菌在細(xì)胞核中合成mRNA

C.噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D.葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命層次“a→組織→器官→b→個(gè)體→種群→c→d→生物圈”的敘述，不正確的是（　�。�

A. 生物的生命活動(dòng)都離不開a B. 植物沒有b層次

C. c、d分別是群落和生態(tài)系統(tǒng) D. d的組成成分都是生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞的性別決定方式為ZW型性別決定，k基因是Z染色體上的隱性致死基因。含k基因的雜合子雄雞與正常的雌雞交配，共孵化出120只小雞。這120只雞的雌雄比例為

A. 雌：雄="2:1"B. 雄：雌="2:1"C. 雌：雄="1:1"D. 雌：雄=3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅海中營群居生活的紅鯛魚有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚的雌魚群體中，總會(huì)有一條雌魚變成雄魚，且身體也變得比其他雌魚健壯。為解釋該現(xiàn)象，有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)(注：兩組紅鯛魚生長狀況、實(shí)驗(yàn)裝置、條件及時(shí)間都相同)。該實(shí)驗(yàn)說明

A. 環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

D. 紅鯛魚的性別決定與遺傳物質(zhì)無關(guān)

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