A、細胞若發(fā)生癌變,①的表面糖蛋白減少 |
B、它與細菌共有的細胞器是② |
C、該細胞分泌蛋白的合成與分泌需要③⑤⑥參與 |
D、它所含的多糖是糖原和淀粉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除病毒外,所有生物都能發(fā)生染色體變異 |
B、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
C、脫氧核苷酸數(shù)目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、用光學顯微鏡能直接觀察到染色體數(shù)目變化而不能觀察到染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中a可能表示某種信號分子 |
B、圖中甲表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞 |
C、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 |
D、圖中b表示細胞膜上的載體,其成分是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AMP的中文名稱為腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、ATP水解釋放的能量能夠再次用來形成ATP |
C、ATP、ADP、AMP中都有糖類,并且種類一定相同 |
D、催化甲過程和乙過程的酶可能是同一種酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、視神經(jīng)去極化使鉀離子擴散出去 |
B、視神經(jīng)產(chǎn)生動作電位,復極化鉀離子外流 |
C、視神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性增高 |
D、視神經(jīng)細胞膜通過主動轉(zhuǎn)運將鉀離子運出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、表皮細胞大,容易觀察,可用于低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗 |
B、根尖細胞分裂旺盛,可用于觀察細胞減數(shù)分裂實驗 |
C、表皮細胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實驗 |
D、用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗,不適宜用斐林試劑鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于種群基因頻率的改變,生物進化后一定會形成新的物種 |
B、不同物種之間、生物與環(huán)境之間共同進化導致生物多樣性 |
C、抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應性的變異 |
D、基因突變是可遺傳的變異,染色體變異是不可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用鹽酸能加速甲基綠進入細胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合 |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA |
C、DNA分子的每個脫氧核糖上均連接一個磷酸和一個含氮堿基 |
D、DNA只分布在細胞核內(nèi),RNA只分布在細胞質(zhì)中 |
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