遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是( 。
A、病情診斷
B、遺傳方式分析
C、提出防治措施
D、晚婚晚育
考點(diǎn):人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題:
分析:本題主要考查遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟.
1、醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查,了解家庭病史,對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷.
2、分析遺傳病的傳遞方式.
3、推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率.
4、向咨詢對(duì)象提出防治對(duì)策和建議,如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等.
解答: 解:A、詳細(xì)了解家庭病史,進(jìn)行病情診斷屬于遺傳咨詢范疇,A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)遺傳方式分析推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率屬于遺傳咨詢范疇,B錯(cuò)誤;
C、提出防治對(duì)策和建議屬于遺傳咨詢范疇,C錯(cuò)誤;
D、晚婚晚育不屬于遺傳咨詢范疇,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前,醫(yī)生用專門(mén)的檢測(cè)手段,如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因診斷等手段,確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家提供35S標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞,測(cè)量細(xì)胞合成并分泌乳腺蛋白過(guò)程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化,結(jié)果果如圖.a(chǎn)、b、c所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是(  )
A、a(核糖體)→b(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→c(高爾基體)
B、a(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→c(高爾基體)→b(細(xì)胞膜)
C、a(高爾基體)→c(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→b(細(xì)胞膜)
D、a(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))→b(高爾基體)→c(細(xì)胞膜)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于膜蛋白的存在部位和作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、紅細(xì)胞膜上存在載體蛋白
B、肝細(xì)胞膜上不存在具有催化作用的蛋白質(zhì)
C、線粒體內(nèi)膜上存在著與電子傳遞有關(guān)的蛋白質(zhì)
D、膜蛋白具有水溶性部分和脂溶性部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括( 。
A、氨基酸的數(shù)目成百上千
B、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別
C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
D、肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:利用相同多套裝置,按一定梯度配置不同濃度的無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液.
第二步:分別接種相同量的活化酵母菌液,在適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄.
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng).
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄.
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟五中的錯(cuò)誤
 

(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液).
②先將
 
放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液
 
,制作好臨時(shí)裝片.
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記
 
(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌.
(3)若在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)某一小方格時(shí),活菌分布如圖所示,則記錄的數(shù)目是
 
個(gè).若平均每個(gè)樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目,所使用的血球計(jì)數(shù)板的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3),有16個(gè)中方格,每1個(gè)方格中有25個(gè)小方格,則酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=
 

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH值變化為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

番茄(2N=24)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物,高稈(D)對(duì)矮稈(d)和抗病(R)對(duì)感。╮)完全顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.如圖是遺傳育種途徑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①育種方式稱作,原理是
 
衛(wèi)星搭載的種子應(yīng)當(dāng)選用萌發(fā)的而不是休眠的種子,原因是
 

(2)圖中育種方式中可能用到秋水仙素的過(guò)程有
 
(填序號(hào)),秋水仙素的作用機(jī)理是
 

(3)過(guò)程②⑤獲得的多倍體植株有個(gè)染色體
 
組,其中矮桿抗病純合植株的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)調(diào)節(jié).
如圖1甲為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.如圖1乙為如圖1甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1乙表示圖甲中
 
(填字母)處的結(jié)構(gòu),名稱是
 
.在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="0msbi1d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱為
 
.嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖乙中[
 
]
 
上的特異性受體結(jié)合使其失去與
 
結(jié)合的能力.
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為
 

(4)現(xiàn)切斷Ⅰ處,在Ⅱ處施加適宜的電流刺激,則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有
 

(5)如圖2是突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向.其中正確的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

靜息電位是怎么形成的?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種細(xì)胞器在運(yùn)動(dòng)員骨骼肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于缺乏鍛煉的人的骨骼肌細(xì)胞中的數(shù)量,該細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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