分析 題圖1是磷對(duì)光合作用速率的影響,不同時(shí)間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線,說(shuō)明磷過(guò)高或過(guò)低都會(huì)影響光合作用速率;圖2 是溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,由于縱軸表示二氧化碳的吸收速率,因此為凈光合作用速率,溫度相同,在一定的范圍內(nèi)隨光照強(qiáng)度升高,光合作用速率增強(qiáng),達(dá)到一定的光照強(qiáng)度后光合作用速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng),同一光照條件下,不同溫度凈光合作用速率不同.
解答 解:(1)葉綠體膜的基本骨架是磷脂雙分子層;由于ATP和NADPH中都含有P元素,因此缺P(pán)會(huì)影響光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH,進(jìn)而影響三碳化合物還原生成五碳化合物.
(2)分析題圖可知,不同時(shí)間內(nèi)缺磷、高磷處理的光合速率曲線都低于適磷處理的光合速率的曲線;分析題圖可知,12:00番茄,高磷處理的番茄光合午休現(xiàn)象更明顯,說(shuō)明高磷會(huì)加劇番茄的光合作用午休現(xiàn)象.
(3)分析題圖2曲線可知,溫度為25℃且光強(qiáng)度小于8時(shí),隨光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),說(shuō)明該條件下限制光合作用的主要因素是光合強(qiáng)度;突然停止光照,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和還原氫數(shù)量減少,三碳化合物還原速率降低,葉綠體內(nèi)三碳化合物含量升高,會(huì)阻礙二氧化碳的固定過(guò)程,三碳化合物生成速率降低.
(4)分析題圖2可知,溫度為35℃且光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí)二氧化碳的吸收量為0,說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度;AB段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,番茄積累有機(jī)物,因此在該條件下持續(xù)培養(yǎng)番茄24小時(shí)后,番茄體內(nèi)有機(jī)物的含量增加.
故答案應(yīng)為:
(1)磷脂 ATP NADPH
(2)小于 高磷會(huì)加劇番茄的光合作用午休
(3)光照強(qiáng)度 變小
(4)等于 增加
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是礦質(zhì)元素、溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于影響光合作用因素、光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞質(zhì)中合成的解旋酶可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核參與DNA的復(fù)制過(guò)程 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的含量高于外膜 | |
C. | 功能不同的細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量存在差異 | |
D. | 漿細(xì)胞合成并分泌抗體時(shí)需要囊泡的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其病的致病基因位于常染色體上 | |
B. | 致病基因?yàn)殡[性基因 | |
C. | 樣本中顯性基因的基因頻率為$\frac{5}{6}$ | |
D. | 男患者的女兒及女患者的兒子均患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加 | |
B. | 水稻生長(zhǎng)期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關(guān)系為a>b+c+e | |
C. | 丙中的生物可組成多條食物鏈 | |
D. | 調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度可用樣方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將低溫調(diào)至最適溫度,酶的活性不變 | |
B. | 探究蛋白酶的專一性,可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè) | |
C. | 較低的pH環(huán)境中,胃蛋白酶仍能保持活性 | |
D. | 酶的活性增強(qiáng),產(chǎn)物的生成量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
B. | 制作洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片的正確步驟是解離、染色、漂洗、制片 | |
C. | 探究馬鈴薯塊莖的呼吸方式可以用消耗氧氣量與產(chǎn)生二氧化碳量的比值來(lái)予以確定 | |
D. | 甘蔗本身白色,是用來(lái)做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
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