【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性．要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是（ ）

A．純種黑毛兔 B．褐毛兔

C．雜種黑毛兔 D．前3項(xiàng)都可

【答案】B

【解析】

試題分析：檢測(cè)一只黑毛兔的基因組成，可采用測(cè)交法，即讓這只黑毛兔與多只褐毛兔（雙隱性個(gè)體）交配．如果后代只有黑色個(gè)體，則這只黑毛兔為純合子，如果后代出現(xiàn)褐毛兔，則這只黑毛兔為雜合子．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問(wèn)題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是___________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為___________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)應(yīng)通過(guò)___________滅菌。

（3）圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖，其對(duì)應(yīng)的接種方法分別：___________和___________，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖所形成的。圖1所用的接種方法可用來(lái)對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，此外，測(cè)定微生物數(shù)目的另一種方法是___________。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的___________含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高___________的利用率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的

A. Ca B. Fe C. I D. Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列資料并回答問(wèn)題：

資料一：

上圖中R、R′、R″、R可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

資料二：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）根據(jù)資料一，該化合物由________個(gè)氨基酸脫去________分子水而形成，水分子中的氧來(lái)自于________，氫來(lái)自于________。

（2）根據(jù)資料一，該化合物共有肽鍵____個(gè)。在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是________（用圖中字母表示）。

（3）根據(jù)資料二，丙氨酸和谷氨酸的R基分別是________、________。

（4）根據(jù)資料二中該多肽的化學(xué)式推算，它在完全水解后可得到氨基酸共________個(gè)，其中丙氨酸________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子中C＋G占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(α)上的A占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(β)上的A占該鏈堿基總數(shù)的比例是（ ）

A.35%B.29%C.28%D.21%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某豌豆種群中，親代AA個(gè)體占40%，aa個(gè)體占20%。則自然條件下，親代a基因頻率和F1中aa的基因型頻率分別是

A．40% 和16% B．50% 和26%

C．40% 和30% D．50% 和16%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）。

A、AaBB B、AABb C、AABB D、aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該細(xì)胞與原核細(xì)胞最本質(zhì)的區(qū)別是_______________________________________________。

（2）與該細(xì)胞分泌活動(dòng)直接相關(guān)的細(xì)胞器是[ ]______________________________________。

（3）具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是[ ]________________和[ ]__________________________。

（4）[⑩]具有合成______________________的功能，合成此物質(zhì)的過(guò)程所需要的能量主要來(lái)自[ ]__________________________________________。

（5）細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是[ ]______________,含有核酸的細(xì)胞器，有①和[ ]_______。

（6）該細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成，在形成過(guò)程中，其分裂期表現(xiàn)與植物細(xì)胞不同的時(shí)期是____期和____________期。

（7）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為番茄葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分生化反應(yīng)示意圖。

（1）圖1中，甲所示生物膜存在于________（細(xì)胞器）中，乙所示生物膜的名稱是________。

（2）在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄（CO2充足）。測(cè)得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線（如圖2所示）。

①5～8 h間，容器內(nèi)的CO2含量將________，番茄植株干重將________。

②9～10 h間，甲膜生成O2的速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是____

____________；圖1中，10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的是________膜；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)________成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

③若在8 h時(shí)，將容器置于冰水浴中，請(qǐng)推測(cè)乙膜消耗O2的速率將會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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