【題目】2018年1月美國學(xué)術(shù)期刊《免疫》報道，記憶T細胞會儲存在脂肪組織中。下圖是研究人員進行的有關(guān)實驗，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 記憶T細胞是由T細胞或記憶T細胞增殖分化形成的

B. 接受脂肪組織移植前的實驗鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體

C. 實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果

D. 僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細胞

【答案】B

【解析】抗原刺激T細胞可以使其增殖分化為記憶T或效應(yīng)T細胞，同時記憶T細胞本身也可以增殖分化為記憶T細胞，A正確；接受脂肪組織移植前的實驗鼠B不應(yīng)接種相應(yīng)的病原體，否則，其體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的記憶T細胞，干擾實驗結(jié)果，B錯誤；實驗鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果，C正確；僅圖示實驗還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細胞，還應(yīng)該做相應(yīng)的對照實驗，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同

B. A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因

C. 在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收

D. 氧分壓為8時，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是棉花葉肉細胞中光合作用的過程圖解，圖中A—E代表相應(yīng)的物質(zhì)，1—4代表相應(yīng)的生理過程。圖2為不同溫度和光照強度組合處理對棉花葉片光合速率以及氣功開度的影響的實驗結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中過程3發(fā)生的場所是_____________，物質(zhì)A和（CH2O）可用于同一細胞中某一生理過程，這兩種物質(zhì)參與該反應(yīng)的場所分別是_____________和_____________。

（2）由圖2可知，在這兩種光照強度下，隨著溫度的升高，棉花葉片光合速率都_____________（填“升高”或“下降”）。可能的原因是隨著溫度的升高，_____________；由此推知，高溫主要影響光合作用的_____________階段。

（3）在適當增強光照強度而其他條件不變的情況下，圖1中物質(zhì)A的含量_____________（填“增加”或“減少”），同時C3的含量_____________（填“增加”或“減少”）。將棉花某對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移，用適宜強度的光照射6h后，若在 U和V的對應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MU和MV（單位：mg），則該棉花細胞實際光合作用速率為____________mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（圖中實線方框內(nèi)所 示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（圖中虛線方框內(nèi)所示）。結(jié)合所學(xué)知識回 答下列問題：

（1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的____________細胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，青蒿細胞經(jīng)____________方式實現(xiàn)細胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向____________中導(dǎo)入____________， 繼而可利用____________技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞。

（3）圖中①和②過程無論發(fā)生在青蒿細胞中，還是發(fā)生在酵母細胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP，原因是________________________________________________________________________。（至少寫出2點）

（4）實驗發(fā)現(xiàn)，酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示格里菲思做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分實驗過程，S型菌有莢膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，R型菌無莢膜也無毒性。相關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. 與R型菌混合前必須將S型菌慢慢冷卻

B. 無毒的R型菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型菌屬于基因重組

C. 該轉(zhuǎn)化實驗不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

D. S型菌的DNA能抵抗機體的免疫系統(tǒng)，從而引發(fā)疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一遺傳病的家系圖，其中Ⅱ-2的家族中無此致病基因，Ⅱ-6的父母正常，但有一個患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為

A. 0、1/9 B. 1/2、1/2 C. 1/3、1/6 D. 0、1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)作物育種的敘述，錯誤的是

A. 在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選符合人類需要的優(yōu)良品種

B. 單倍體育種可以明顯縮短育種的年限

C. 人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 誘變育種可以定向地把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長

B. 若在t2時種群的個體數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為

C. 在t2時種群個體的數(shù)量與在t0時種群個體的數(shù)量相等

D. 從t1到t2,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為脊髓橫切的模式圖，其中中間顏色較深呈蝴蝶狀的為脊髓灰質(zhì)，周圍顏色較淺的為白質(zhì)。下列有關(guān)說法正確的是

A. 脊髓灰質(zhì)的后角比前角小，傳出神經(jīng)從脊髓灰質(zhì)的后角進入

B. 刺激d處引起肌肉收縮屬于反射

C. 刺激b處在c處會出現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)

D. 所有的神經(jīng)中樞都集中在脊髓

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同步練習(xí)冊答案