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19.資源的合理使用能使產量最大化,又不影響資源的持久利用.自然種群數(shù)量增長呈“S”型曲線,假設一定面積的生態(tài)系統(tǒng)內,某動物種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據下表,下列說法正確的是(  )
曲線上的點種群大小(K-N)/K種群的增長量
S1200.9018
S2500.7538
S31000.5050
S41500.2538
S51800.1018
A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后
B.防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點后進行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D.該動物種群在S3點時的種內競爭比S5點時更激烈

分析 根據表格分析,種群數(shù)量增加的過程中,種群的增長量先增加后減少,說明種群數(shù)量呈現(xiàn)S型,其中S3點時種群增長量最大,表示$\frac{K}{2}$處.

解答 解:A、由于存在環(huán)境阻力,自然種群增長曲線呈“S”型,說明環(huán)境阻力對種群影響始終存在,A錯誤;
B、根據表中數(shù)據知,在S3點時該種群(K-N)/K值為0.5,增長率最大,即為$\frac{K}{2}$值.對蝗蟲等害蟲的防治,需將其數(shù)量控制在$\frac{K}{2}$值以下,即防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點前進行,B錯誤;
C、為了獲得最大利潤,漁業(yè)捕撈量應控制剩余量在$\frac{K}{2}$值以上,C正確;
D、在S3點時該種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$值,種群數(shù)量為100,沒有S5點時激烈,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查種群K值的應用,意在考查考生從圖表中獲取信息和解決問題的能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.蜜蜂是社會性昆蟲,一個蜂群有蜂王、工蜂和雄峰,它們分工明確相互協(xié)作共同維持群體正常生活.對蜂群的研究屬于(  )
A.個體B.種群C.群落D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟南一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

種群中產生大量的可遺傳的變異,這些變異的產生是不定向的,其中對“不定向”的理解錯誤的是( )

A.變異不一定與環(huán)境變化的方向一致 B.各種變異的方向不同

C.變異不一定都適應環(huán)境 D.各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為細胞的組成成分示意圖,請據圖回答:
(1)如該圖表示組成鮮細胞內的元素組成相對比例示意圖,則A表示O元素,B表示C,C表示H.
(2)如果該圖表示組成鮮細胞的各種化合物相對含量比例示意圖,則A表示水,B表示蛋白質,C表示脂質.
(3)如果該圖表示完全脫水處理后細胞內各種化合物的相對含量比例示意圖,則A表示蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請根據圖回答問題
(1)該圖是人體皮膚對環(huán)境反應的示意圖,該反應的神經中樞位于下丘腦.
(2)若人處于劇烈運動狀態(tài),的產熱量會增加,③結構的變化是汗腺分泌增加,汗液增多,增加散熱.人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由釋放垂體進入血液,促進對水分的重吸收.
(3)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進甲狀腺和腎上腺的分泌活動,提高細胞代謝水平,引起機體產熱量增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列生物屬于原核生物的是( 。
A.乙肝病毒B.酵母菌C.瘧原蟲D.乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示某動物細胞合成的分泌蛋白運輸?shù)郊毎獾倪^程示意圖.下列敘述中錯誤的是(  )
A.②③膜的組成成分和結構相似
B.分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過性來完成
C.①中可能含糖蛋白
D.細胞內許多生化反應是在生物膜表面進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)于箭頭處施加以強刺激,則能測到動作電位的位置是( 。
A.a、bB.a、b、cC.b、c、d、eD.a、b、c、d、e

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9.圖1表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質壁分離過程圖.請根據圖回答問題:

(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達到平衡后MA小于Ma(填大于、等于或小于).
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達到平衡后MB等于 Mb(填大于、等于或小于).
(3)圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質層,由1、3、5(填數(shù)字)組成.圖2過程中液泡的吸水能力如何變化?
(4)若將圖2細胞制成臨時裝片,并用光學顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?
(4)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中,觀察指標主要有中央液泡的顏色和大小、原生質層的位置、及細胞大。
(5)為探究洋蔥表皮細胞液的濃度,需要設計相關實驗.請寫出設計思路.

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