3.人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的( 。
A.范圍不準(zhǔn)確,速度更慢B.范圍更準(zhǔn)確,速度更慢
C.范圍不準(zhǔn)確,速度更快D.部位更準(zhǔn)確,速度更快

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較:

比較項(xiàng)目                               神經(jīng)調(diào)節(jié)                 體液調(diào)節(jié)
傳遞方式電信號(hào)(神經(jīng)沖動(dòng))、化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì))激素及其他化學(xué)物質(zhì)
調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞
作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
作用對(duì)象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛
作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對(duì)體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用;體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié),二者是相輔相成,共同調(diào)節(jié)的

解答 解:人和高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比,神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用范圍較局限,部位更準(zhǔn)確,速度更快.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠注意相近知識(shí)點(diǎn)的總結(jié);明確生命活動(dòng)調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2014秋•海南校級(jí)期末)用紙層析法分離葉綠體中的色素,四種色素?cái)U(kuò)散速度最慢和最快的分別是( )

A.葉綠素a;胡蘿卜素 B.葉綠素b;胡蘿卜素

C.胡蘿卜素;葉綠素a D.胡蘿卜素;葉綠素b

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A.環(huán)境因素的影響 B.功能對(duì)壽命的影響

C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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(2011•奉賢區(qū)模擬)在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是( )

①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例

②雜種產(chǎn)生配子種類的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例.

A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2(解析版) 題型:選擇題

(2006•天津)某種遺傳病受一對(duì)等位基因控制,如圖為該遺傳病的系譜圖.下列敘述正確的是( )

A.該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅱ1為純合子

B.該病為伴X染色體顯性遺傳病,Ⅱ4為純合子

C.該病為常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2為雜合子

D.該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ3為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖甲中①~⑤表示某植物葉肉細(xì)胞中部分代謝過(guò)程,下表乙表示在適宜溫度和光照條件下,不同pH值條件對(duì)該植物凈釋放量和吸收量(單位:umol•mg-1•h-1)的影響.請(qǐng)分析回答:
pH4.05.06.07.08.0
光照時(shí)釋放O2速率150260280270230
黑暗時(shí)吸收O2速率200210220225230
(1)光照充足時(shí),過(guò)程①⑤產(chǎn)生的[H]線粒體內(nèi)膜(填場(chǎng)所)中被消耗;過(guò)程②表示;在①~⑤過(guò)程中需要消耗ATP的是③④(填序號(hào)).
(2)夏季晴朗的午后,由于氣孔關(guān)閉,直接導(dǎo)致過(guò)程受阻,造成植物的“午休”現(xiàn)象,此時(shí)葉肉細(xì)胞中可為吸收無(wú)機(jī)鹽供能的過(guò)程是⑤(填序號(hào))
(3)該植物在pH=8的條件下,光合作用每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為460umol•mg-1,假設(shè)光照時(shí)保持適宜光照不變,該植物在pH=4的條件下,每天接受光照超過(guò)13.7(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)小時(shí),才能生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖為人體局部組織示意圖,據(jù)圖分析不合理的是( 。
A.如果圖示為肝臟組織,則飽食后A端比B端葡萄糖濃度高
B.如果圖示為胰島組織,則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素高
C.⑤中的小部分物質(zhì)能被②吸收成為①
D.④中的某些物質(zhì)可經(jīng)A端進(jìn)入⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.遺傳因子組合為AA的個(gè)體與遺傳因子組合為aa的個(gè)體雜交產(chǎn)生的F1進(jìn)行自交,那么F2中的純合子占F2中個(gè)體數(shù)的(  )
A.25%B.75%C.50%D.100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌,配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng):
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
(1)該培養(yǎng)基所含有的碳源有蔗糖、乳糖、蛋白胨.
(2)該培養(yǎng)基所含有的氮源有蛋白胨.
(3)該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外,還有微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是水、無(wú)機(jī)鹽(或K2HPO4).按照培養(yǎng)基的用途劃分,屬于鑒別 培養(yǎng)基,
(4)該細(xì)菌在同化作用上的代謝類型是異養(yǎng)型.
(5)該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌C.
A.霉菌   B.酵母菌   C.大腸桿菌   D.乳酸菌
(6)若將農(nóng)田土壤表層中的圓褐固氮菌與其他細(xì)菌分離出來(lái),則需要在無(wú)N源的培養(yǎng)基上培養(yǎng).按照培養(yǎng)基的用途劃分,屬于選擇培養(yǎng)基.
(7)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和,平板劃線前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒,原因是為了滅菌.

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