【題目】下列事例中，沒(méi)有體細(xì)胞全能性的是

A. 植物種子發(fā)育成完整植物體

B. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞組培成完整植株

C. 蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)肓成雄峰

D. 動(dòng)物胚胎干細(xì)胞克隆出完整動(dòng)物體

【答案】A

【解析】用種子繁殖后代屬于有性生殖，不能體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A正確；胡蘿卜韌皮部細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；蜜蜂的卵細(xì)胞發(fā)育成雄峰，體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；動(dòng)物胚胎干細(xì)胞克隆出完整動(dòng)物個(gè)體，體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性，D錯(cuò)誤。

一看起點(diǎn)

起點(diǎn)是“已分化的細(xì)胞”

二看終點(diǎn)

終點(diǎn)是“個(gè)體”，而不是“組織器官”

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．酶提供使反應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行所必需的活化能

B．酶活性與溫度和pH無(wú)關(guān)

C．若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則其正常功能就會(huì)部分或全部喪失

D．一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就被滅活了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的 能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞

的過(guò)程是由 控制的。

（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是

（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是

（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.J形和S形曲線(xiàn)均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.J形所示增長(zhǎng)僅決定于種群的內(nèi)在因素
C.bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用是（ ）

A. 各種離子、分子的良好溶劑

B. 為各種生化反應(yīng)提供液體環(huán)境

C. 吸收熱量維持體溫恒定

D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量在很大程度上取決于種子質(zhì)量。糖類(lèi)是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，為植物生長(zhǎng)、發(fā)育提供必需的能量，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。有學(xué)者研究了小麥種子中還原糖和總糖含量的變化，欲為科學(xué)調(diào)控小麥種子萌發(fā)提供理論依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)方法和步驟：將新鮮的、經(jīng)過(guò)篩選的小麥種子放入培養(yǎng)箱中，小麥種子吸水4小時(shí)后開(kāi)始萌芽，至44小時(shí)，進(jìn)入幼苗生長(zhǎng)階段。各種糖含量的測(cè)定在小麥種子吸水4小時(shí)后開(kāi)始，之后，每隔4小時(shí)測(cè)定一次，持續(xù)到44小時(shí)為止。測(cè)定結(jié)果：見(jiàn)下圖。

請(qǐng)回答：

（1）植物體內(nèi)的糖類(lèi)按照是否能夠水解分為________________三類(lèi)。

（2）檢測(cè)還原性糖可用______________試劑，此試劑與還原糖反應(yīng)在_____________條件下反應(yīng)生成__________。

（3）根據(jù)上圖檢測(cè)結(jié)果分析：

①小麥種子萌發(fā)12小時(shí)后，還原糖的量__________；發(fā)生這一變化與種子萌發(fā)12小時(shí)后_________增強(qiáng)，使__________消耗迅速增加密切相關(guān)。

②種子萌發(fā)20小時(shí)后，蔗糖含量下降的原因是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)單細(xì)胞生物，某同學(xué)列舉出以下幾條來(lái)判斷該生物是否為真核生物，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 B. 有無(wú)核糖體

C. 有無(wú)染色體 D. 有無(wú)多種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果見(jiàn)圖2．
（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出作用．實(shí)驗(yàn)中時(shí)，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨(dú)使用GA3的結(jié)果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說(shuō)明 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)論是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 細(xì)胞膜的功能之一是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)

D. 線(xiàn)粒體內(nèi)基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯

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同步練習(xí)冊(cè)答案