右上圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。有人模擬恩格爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和厭氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射。下列說法中錯誤的是
A.氣泡產(chǎn)生于照光的螺旋帶狀葉綠體
B.此實驗?zāi)軌蜃C明葉綠體是光合作用的場所
C.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處
D.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯遠(yuǎn)離在葉綠體被光投射處
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科目:高中生物 來源: 題型:
右上圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗證明了 ( )
A.氧氣是由水分解來的 B.葉綠體是光合作用的場所
C.光合作用能產(chǎn)生淀粉 D.光合作用需以二氧化碳作原料
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科目:高中生物 來源: 題型:
右上圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處;若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。此實驗證明了 ( )
A.氧氣是由水分解來的 B.葉綠體是光合作用的場所
C.光合作用能產(chǎn)生淀粉 D.光合作用需以二氧化碳作原料
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科目:高中生物 來源: 題型:
(08南昌一中、南昌十中、新建二中聯(lián)考)右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。有人模擬恩格爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和厭氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射。下列說法中錯誤的是
A.氣泡產(chǎn)生于照光的螺旋帶狀葉綠體
B.此實驗?zāi)軌蜃C明葉綠體是光合作用的場所
C.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處
D.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯遠(yuǎn)離在葉綠體被光投射處
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科目:高中生物 來源:2012屆江西省南昌一中高三11月月考生物試卷 題型:單選題
右上圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。有人模擬恩格爾曼進(jìn)行光合作用實驗時,把載有水綿和厭氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射。下列說法中錯誤的是
A.氣泡產(chǎn)生于照光的螺旋帶狀葉綠體 |
B.此實驗?zāi)軌蜃C明葉綠體是光合作用的場所 |
C.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處 |
D.發(fā)現(xiàn)水中的細(xì)菌明顯遠(yuǎn)離在葉綠體被光投射處 |
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