【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

1取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液去淀粉,并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對(duì)照管

加樣

05ml提取液

05ml提取液

C

加緩沖液ml

1

1

1

加淀粉溶液ml

1

1

1

37保溫適當(dāng)時(shí)間終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色

顯色結(jié)果

+ + +

+

+ + + + +

步驟中加入的C是 ,步驟中加緩沖液的目的是 。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是 ;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越 。若步驟中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng) 。

2小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使 。若中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著 白粒管深于淺于,則表明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

【答案】每空1分,共7分

105mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 縮短

2β-淀粉酶失活 深于

每空2分,共14分

【解析】1依據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則,本實(shí)驗(yàn)1是空白對(duì)照組,用等量的蒸餾水替代實(shí)驗(yàn)組的自變量;pH、溫度、及反應(yīng)時(shí)間屬無關(guān)變量必須相同且適宜,步驟中加緩沖液的目的是讓pH適宜;分析結(jié)果紅粒管內(nèi)淀粉剩余多于白粒管,說明紅粒小麥淀粉酶活性較低;據(jù)此推測(cè):紅粒的穗發(fā)芽率越低,可能是因?yàn)榈矸勖富钚栽降停槐貢r(shí)間屬無關(guān)變量,要相同且適宜,太長則兩實(shí)驗(yàn)組淀粉全被分解,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明問題。

2實(shí)驗(yàn)的目探究α-淀粉酶和β-淀粉酶活性在穗發(fā)芽率中的作用,所以、兩管中應(yīng)分別上一種酶有活性,管使α-淀粉酶失活,管就得使β-淀粉酶失活,用X處理;中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,說明β-淀粉酶對(duì)兩種小麥穗發(fā)芽率差異無明顯影響,要證明α-淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因,就得中的顯色結(jié)果為紅管粒顏色顯著深于白管粒才,可推測(cè)紅粒小麥的α-淀粉酶活性低于白粒小麥而穗發(fā)芽率低。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

注:不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式,單位的表示方法相同。

A若A代表O2吸收量,可以判斷從D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用

B若A代表O2釋放量,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度一定不等于0,D點(diǎn)表示植物的凈光合作用強(qiáng)度為0

C若A代表CO2釋放量,提高大氣中的CO2濃度,D點(diǎn)不移動(dòng)

D若A代表CO2釋放量,E點(diǎn)時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量是8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體中無法進(jìn)行

A. 葡萄糖分解成丙酮酸

B. 基因的選擇性表達(dá)

C. ADP的形成

D. DNA的復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 第二次觀察(d)和第一次觀察(b)形成對(duì)照,第三次觀察(f)和第二次觀察(d)形成對(duì)照

B. 該實(shí)驗(yàn)用顯微鏡主要觀察原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的位置、液泡的顏色和大小等

C. 如果將蔗糖溶液換成濃度適宜的KNO3溶液,則可以省略e過程

D. 增大蔗糖溶液的濃度實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更明顯且不影響細(xì)胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳信息的說法錯(cuò)誤的是

A. 同一生物個(gè)體幾乎所有細(xì)胞的遺傳信息都是相同的

B. 遺傳信息控制著細(xì)胞中的物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化和信息交流

C. 染色體中的遺傳信息較染色質(zhì)中的遺傳信息更易表達(dá)

D. 遺傳信息的改變可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物體內(nèi)水的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 在滲透作用的過程中,水分子從高濃度溶液向低濃度溶液擴(kuò)散

B. 有些喬木在冬季時(shí),體內(nèi)淀粉水解使可溶性糖類增多,利于抗凍

C. 丙酮酸徹底分解成CO2的過程中需要水的參與

D. 在休眠的細(xì)菌體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值將下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下有關(guān)說法正確的是

A. 細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成

D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物膜的流動(dòng)鋃嵌模型屬于物理模型

B. 生物膜的基本支架是蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層

C. 生物膜上的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都是可以運(yùn)動(dòng)的

D. 生物膜既可以控制物質(zhì)進(jìn)出,也可以進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命的歷程,說法正確的是

A藍(lán)細(xì)菌產(chǎn)生子代細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂

B造血干細(xì)胞中存在與細(xì)胞調(diào)亡有關(guān)的基因

C細(xì)胞癌變后,細(xì)胞形態(tài)發(fā)生顯著變化,細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝加快

D細(xì)胞分化過程中,蛋白質(zhì)與核酸的種類和數(shù)目均發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案