4.如圖為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程模式圖,請仔細(xì)觀察和分析圖解,回答問題.

(1)圖中②代表的物質(zhì)為mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸
(2)合成②所需的酶是RNA聚合酶,⑤代表的物質(zhì)是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
(3)若④代表一個(gè)氨基酸,根據(jù)對應(yīng)的密碼子寫出其名稱:甲硫氨酸,圖中與信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是AAG
(4)若該基因合成的物質(zhì)是用來催化光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過程,則該酶的存在部位在類囊體薄膜上,若該基因合成的物質(zhì)是用來催化葡萄糖分解為丙酮酸的過程,則該酶存在的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).

分析 分析題圖:圖示為某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程模式圖,其中①是DNA分子;②是mRNA分子,翻譯的模板;③是核糖體,翻譯的場所;④是氨基酸,翻譯的原料;⑤是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸.

解答 解:(1)圖中②為mRNA,其基本組成單位是核糖核苷酸.
(2)合成②的過程為轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶的催化;⑤是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA.
(3)密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基,若④代表一個(gè)氨基酸,則其對應(yīng)的密碼子是AUG,編碼甲硫氨酸;根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,圖中與信使RNA上三個(gè)相鄰的堿基UUC配對的DNA上的模板鏈的堿基序列應(yīng)該是AAG.
(4)光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中化學(xué)能的過程發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,而光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜;葡萄糖分解為丙酮酸是細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
故答案為:
(1)mRNA    核糖核苷酸
(2)RNA聚合酶    轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
(3)甲硫氨酸    AAG
(4)類囊體薄膜    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.影響酶活性的因素有很多,包括溫度、酸堿度、反應(yīng)物濃度、酶濃度等.如圖表示的是在最適溫度條件下,反應(yīng)物濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若在A點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃,則反應(yīng)速率加快
B.若在A點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率不變
C.若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快
D.若在B點(diǎn)時(shí)溫度升高5℃,則反應(yīng)速率不改變

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)與月季的花藥培養(yǎng)都需要制備MS固體培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基含有20多種營養(yǎng)成分,在配制培養(yǎng)基母液時(shí)常將其配方中的微量元素濃縮100倍.
(2)用于培養(yǎng)的菊花嫩枝和月季花藥都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是70%的酒精、0.1%氯化汞.
(3)月季的花藥培養(yǎng)與菊花的嫩枝組織培養(yǎng)不同,從植物產(chǎn)生的途徑來說,花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中的激素的種類及其濃度的配比.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.正常的兩條同源染色體是,則圖表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的( 。
A.倒位B.缺失C.易位D.重復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖是DNA分子復(fù)制的圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]表示解旋過程,需要解旋酶的作用.
(2)圖中[2]過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對,參與配對的物質(zhì)是游離在周圍的脫氧核苷酸.
(3)圖中[3]過程表示形成兩個(gè)新的DNA分子,參與此過程的酶有DNA聚合酶等.
(4)DNA復(fù)制,一般是嚴(yán)格的半保留復(fù)制,DNA復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為遺傳信息在上下代之間的傳遞準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃溫度下,改變光照強(qiáng)度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果.其中A、B兩點(diǎn)分別是35℃下曲線與縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的交點(diǎn).請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中A點(diǎn)時(shí),該植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖1中B點(diǎn)時(shí),該植物的生理作用特點(diǎn)是光強(qiáng)為1、溫度為35℃條件下,光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(或答光合作用CO2的吸收量與細(xì)胞呼吸CO2的釋放量相等).
(3)當(dāng)光強(qiáng)小于1時(shí),溫度不是(填“是”或“不是”)真正光合作用的限制因素.
(4)當(dāng)光強(qiáng)大于7時(shí),25℃條件下植物有機(jī)物的合成速率大于(填“大于”“等于”或“小于”)15℃條件下植物有機(jī)物的合成速率.
(5)處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù),在圖2中畫出5~35℃下該植物細(xì)胞呼吸速率的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某種生物一雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab:aB:AB:ab=1:2:3:4,另一雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及其比例為:Ab:aB:AB:ab=1:1:4:4,若上述兩個(gè)個(gè)體雜交,則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為( 。
A.31%B.46%C.53%D.69%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于ATP的敘述,不正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B.植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量直接來自光反應(yīng)固定的太陽能
C.胰島B細(xì)胞分泌胰島素可使的ATP轉(zhuǎn)化為ADP的速率加快
D.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)人體細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)核酸
A藍(lán)藻1
B洋蔥根尖細(xì)胞2
C蛙的紅細(xì)胞0
D噬菌體2
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案