如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程,下列說法正確的是

A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結籽  

B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C．用胰蛋白酶去掉細胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體

D．誘導原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：圖示采用植物細胞融合技術產(chǎn)生的“白菜-甘藍”，是可育的，能結籽，A錯誤。愈傷組織是不能自行合成有機物的，代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯誤。植物細胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶，C錯誤。又到原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學法。物理法包括離心、振動、電激等，化學法一般是用聚乙二醇，D正確。

考點：本題考查植物體細胞雜交技術的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年黑龍江省哈師大附中高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是
   

A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結籽
B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型
C．上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數(shù)分裂等過程
D．“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省肇慶市高二第二學期期末統(tǒng)一檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結籽

B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂

D．獲得原生質(zhì)體需用纖維素酶和果膠酶

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學期4月月考生物卷 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結籽

B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數(shù)分裂等過程

D．“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是兩個親本的基因協(xié)調(diào)表達的結果

 

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科目：高中生物 來源：2010~2011學年福建省高二下學期期末測試生物 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是

 

     A．圖示“白菜—甘藍”植株不能結子    

     B．愈傷組織有葉綠體，代謝類型是自養(yǎng)需氧型   

     C．上述過程中包含著有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程

     D．“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

 

 

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是    （    ）

A．“白菜—甘藍”植株不能結籽    

B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C．上述過程中包含著有絲分裂，細胞分化和減數(shù)分裂等過程

D．“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結果

 

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