酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)中的哪個(gè)層次
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A．細(xì)胞或個(gè)體
B．個(gè)體或器官
C．細(xì)胞或器官
D．個(gè)體或種群
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

請(qǐng)就下面的實(shí)例指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次。
(1)血液______。
(2)牙齒______。
(3)神經(jīng)元______。
(4)水塘中的一群鯽魚______。
(5)地球上的所有生物______。
(6)一棵樹(shù)______。
(7)心臟、血管和血液______。
(8)一座城市______。

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科目：高中生物 來(lái)源：0108 期末題 題型：單選題

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是
①一塊稻田中所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲 ②沭河灘的全部生物 ③某片綠洲的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境 ④某濕地的全部動(dòng)物及綠色植物

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A．①②③
B．②③④
C．③④①
D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：0107 模擬題 題型：單選題

將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)
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A．生態(tài)系統(tǒng)
B．群落
C．種群
D．不構(gòu)成生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是
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A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最微小的“生命系統(tǒng)”是細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具備的

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科目：高中生物 來(lái)源：0118 月考題 題型：單選題

生物興趣小組的同學(xué)們要調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的個(gè)體數(shù)量變化情況。他們研究的是生命系統(tǒng)的

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A．個(gè)體水平
B．種群水平
C．群落水平
D．生態(tài)水平

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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

如下圖所示某地生物之間的食性關(guān)系，則該地區(qū)的所有生物共同構(gòu)成一個(gè)
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A．種群
B．群落
C．生態(tài)系統(tǒng)
D．生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源：0114 月考題 題型：單選題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，下列四項(xiàng)各自對(duì)應(yīng)的層次依次是
①池塘中的一條鯽魚 ②池塘中的所有鯽魚 ③池塘中的所有生物 ④池塘
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A．個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B．個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D．細(xì)胞、群落、種群、生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源：0116 期中題 題型：單選題

細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列哪一項(xiàng)除外

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A．變形蟲
B．水稻
C．細(xì)菌
D．乙腦病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案