A. 該多肽含有1個氨基和1個羧基
B. 該化合物含有3個肽鍵,是四肽化合物
C. 該多肽的合成場所是核糖體
D. 氨基酸的種類由②④⑥⑧決定
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扦插的枝條中保留較多的成熟葉有利于成活 | |
B. | 可能有兩種不同濃度的生長素促進根生長的效果相同 | |
C. | 生長素促進根生長的效果與生長素濃度成正比 | |
D. | 扦插的枝條生根是由于乙烯的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的分泌 | B. | 紅細胞中的O2進入肝細胞中 | ||
C. | 葉綠體基質(zhì) | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | … | ||
基因型 頻率 | SS | 10% | 11.5% | 13% | 14.6% | |
Ss | 20% | 22.9% | 26% | 29.2% | ||
ss | 70% | 65.6% | 61% | 56.2% | ||
基因頻率 | S | 20% | 23% | 26% | 29.2% | |
s | 80% | 77% | 74% | 70.8% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
國際著名學術(shù)期刊《自然》的子刊《自然通訊普》曾在線發(fā)表了由我國多個研究單位對H7N9禽流感病毒的基因信息的研究成果。下列有關(guān)H7N9禽流感病毒的說法正確的是
A.H7N9禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是核糖核酸
B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細胞也屬于個體
D.H7N9禽流感病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中染色體和DNA含量的變化圖,圖乙表示細胞有絲分裂各時期的圖像,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中虛線表示_______,實線表示__________;圖乙中細胞分裂的正確順序是_______。
(2)圖甲中實線CD段染色體發(fā)生了什么變化?______________;相當于圖乙中的_______(用字母表示)。
(3)圖甲中虛線d段染色體發(fā)生了什么變化?____________;相當于圖乙中的_______(用字母表示)。
(4)此生物正常細胞中有_______條染色體。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧實驗中學分校高一下6月階段測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過(不影響種子生命力)。在一次測量種子呼吸強度的實驗中,實驗開始時讓U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平,然后每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化,以下關(guān)于該實驗的分析正確的是( )
A.種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實驗結(jié)果
B.此實驗的目的是測定種子萌發(fā)時有氧呼吸及無氧呼吸的速率
C.一定時間后右側(cè)液面高度不再變化說明種子細胞呼吸完全停止
D.必需用少量的浸泡過的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對照組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是細胞的能量通貨,是生命活動直接能源物質(zhì),如圖為ATP結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法不正確的是( )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能
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