13．細(xì)胞鮮重中含量最多的無機(jī)化合物是水，有機(jī)化合物是蛋白質(zhì)．細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)．

分析 活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)；占細(xì)胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì)．

解答 解：細(xì)胞鮮重中含量最多的無機(jī)物是水，含量最多的有機(jī)物是蛋白質(zhì)；細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)．
故答案為：
水   蛋白質(zhì)  蛋白質(zhì)

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的不同化合物的含量的區(qū)分識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖曲線表示不同pH對三種蛋白酶活力的影響，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．酶活力可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示
B．pH由6降至2，甲酶的活力逐漸恢復(fù)
C．乙酶的活力也會受pH影響
D．與乙酶相比，甲酶和丙酶的適宜pH范圍較窄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了3個實驗．
（1）實驗一：取生長正常的成年雄鼠甲，每間隔3d對其甲狀腺進(jìn)行一次等量切除，并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測，結(jié)果如圖所示．圖中曲線b表示甲狀腺激素．
（2）實驗二：取生長正常的成年雄鼠乙，每間隔3d給其注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測．結(jié)果表明，每注射一次促甲狀腺激素釋放激素，成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因：
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時，就會刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制垂體和下丘腦的分泌活動，從而使該激素的含量下降．
（3）實驗三：為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”，某同學(xué)提出了一個實驗方案．即：取生長狀況一致的雌（丙）、雄（�。﹥墒�，對丙鼠喂以含有鼠必需的各種元素和ATP的完全營養(yǎng)液，丁鼠喂以不含碘離子但含其他相同營養(yǎng)元素和ATP的不完全營養(yǎng)液，將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng)，并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進(jìn)行檢測．
該方案是否科學(xué)？不科學(xué)．如果你認(rèn)為不科學(xué)，請寫出你的改進(jìn)意見應(yīng)將對照組的雌鼠（丙）改為生長狀況與丁一致的雄鼠．
（4）若要探究高溫對甲狀腺激素活性的影響：
①可選用的實驗動物是A的蝌蚪若干只．
A．同齡且發(fā)育狀態(tài)相同    B．同齡但發(fā)育狀態(tài)不盡相同
C．不同齡但都正常發(fā)育    D．不同齡且發(fā)育狀態(tài)也不相同
②對實驗中提供的甲狀腺激素的處理方式是：未處理和經(jīng)高溫處理．
③假設(shè)實驗條件完全滿足，實驗分為三組，則三組相同的條件是都提供了等量的蝌蚪，新鮮的水草，實驗動物的飼料、清水等；不同的條件是實驗組中另加入了適量的經(jīng)過適當(dāng)處理的甲狀腺激素，實驗對照組中另加入了等量的未經(jīng)處理的甲狀腺激素，空白對照組不另加入其他物質(zhì)成分．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．甜蕎麥?zhǔn)钱惢▊鞣圩魑�，具有花藥大小（正常、�。�、瘦果形狀（棱尖、棱圓）和花果落粒性（落粒、不落粒）等相對性狀．某興趣小組利用純種甜蕎麥進(jìn)行雜交實驗，獲得了足量后代，F(xiàn)2代性狀統(tǒng)計結(jié)果如下．請回答：
花藥正常：花藥小=452：348
瘦果棱尖：瘦果棱圓=591：209
花果落粒：花果不落粒=597：203
（1）花藥大小的遺傳至少受2對等位基因控制，F(xiàn)2代花藥小的植株中純合子所占比例為$\frac{3}{7}$．
（2）花果落粒（DD，♀）與不落粒（dd，♂）植株雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一植株具有花果不落粒性狀，這可能由母本產(chǎn)生配子時D突變?yōu)閐或含D基因染色體缺失所致．
（3）該小組在野外調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個相鄰的蕎麥種群，它們植株的形態(tài)、花色均不相同，但在其相鄰處卻出現(xiàn)了少量可育的雜交后代．這兩個種群屬于（填“屬于”或“不屬于”）同一個物種，原因是生殖隔離．
（4）為探究控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系，請完成下列實驗方案：
①選擇純合花藥正常、瘦果棱尖和相關(guān)基因均為隱性純合的花藥小、瘦果棱圓植株作親本雜交，獲得F1；
②讓F1植株進(jìn)行測交獲得F2；
③統(tǒng)計后代中花藥大小和瘦果形狀的性狀比例．
結(jié)果分析：
若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=1：1：2，則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于兩對染色體上；
若后代中花藥正常瘦果棱尖：花藥正常瘦果棱圓：花藥小瘦果棱尖：花藥小瘦果棱圓=1：1：3：3，則控制花藥大小和瘦果形狀兩對性狀的基因位于三對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．下面表示某化合物的結(jié)構(gòu)式，請回答：

（1）該化合物中有1個氨基和2個羧基；
（2）該化合物中由3種氨基酸脫水縮合而成．
（3）該化合物是由4個氨基酸失去3個水分子而形成的，水分子中的氫來自個氨基和羧基；該化合物中的肽鍵有3個．
（4）該化合物的名稱是四肽（多肽）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是核苷酸分子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）若C是胞嘧啶，當(dāng)B是核糖時，該圖代表核糖核苷酸，是構(gòu)成RNA的基本單位，當(dāng)B是脫氧核糖時，該圖代表脫氧核苷酸，是構(gòu)成DNA的基本單位；
（2）若C是尿嘧啶，則B是核糖；若C是胸腺嘧啶，則B是脫氧核糖；
（3）若該圖所示的物質(zhì)只存在于RNA病毒中，則C有4種，中文名字分別是腺嘌呤堿基、胞嘧啶堿基、鳥嘌呤堿基、尿嘧啶堿基．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 該多肽含有1個氨基和1個羧基

B. 該化合物含有3個肽鍵，是四肽化合物

C. 該多肽的合成場所是核糖體

D. 氨基酸的種類由②④⑥⑧決定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．呼吸作用能產(chǎn)生大量能量，而光合作用卻只是消耗大量能量

B．光合作用和呼吸作用產(chǎn)生的ATP都可以用以對方

C．光合作用進(jìn)行的同時不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行

D．光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程、代謝過程都消耗水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧實驗中學(xué)分校高一下6月階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是 （ ）

A．感冒發(fā)燒時,食欲減退是因為唾液淀粉酶失去了活性

B．口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中發(fā)揮作用

C．洗衣時,加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

D．用果膠酶澄清果汁時,溫度由低溫適當(dāng)?shù)奶岣吆蟪吻逅俣仍娇?/p>

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同步練習(xí)冊答案