流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，屬于呼吸道傳染病。是由腦膜炎雙球菌感染引起的化膿性腦膜炎。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、四肢與軀干可出現(xiàn)淤點(diǎn)、淤斑和頸項(xiàng)強(qiáng)直等腦膜刺激征。兒童是主要感染對(duì)象，部分青少年亦可感染發(fā)病，該病可通過(guò)接種流腦疫苗來(lái)進(jìn)行預(yù)防。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．接種的流腦疫苗可以直接殺死腦膜炎雙球菌

B．對(duì)腦膜炎雙球菌的免疫過(guò)程只包括體液免疫和細(xì)胞免疫

C．如果人體內(nèi)存留的腦膜炎雙球菌抗體攻擊人體中正常細(xì)胞導(dǎo)致患病，這類疾病屬于自身免疫病

D．呼吸道黏膜分泌的能殺滅腦膜炎雙球菌的溶菌酶屬于第二道防線

 

C

【解析】

試題分析：接種的流腦疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)，不能直接殺死腦膜炎雙球菌，A錯(cuò)誤。對(duì)腦膜炎雙球菌的免疫過(guò)程除了體液免疫和細(xì)胞免疫外，還包括非特異性免疫，B錯(cuò)誤。自身免疫病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊而引起的疾病，C正確。呼吸道粘膜分泌的溶菌酶殺菌作用屬于第一道防線，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查人體特異性免疫及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A．各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與它所執(zhí)行的功能無(wú)關(guān)

B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)只是為各種細(xì)胞器提供了水的環(huán)境

C．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)

D．所有細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述，正確的是（ ）

A.動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì)，對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用

B.生長(zhǎng)激素由下丘腦分泌，主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)

C.胰島素和胰高血糖素能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)維持血糖平衡

D.神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜，能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合，從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)

B．頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性

C．在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì)

D．切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省瀘州市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分）據(jù)報(bào)道，美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中以防止病毒繁殖的實(shí)驗(yàn)研究。例如，HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲)，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙)，則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵。但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制增殖過(guò)程，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

（1）病毒侵入人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和___ ______ 等免疫活性物質(zhì)組成。

（2）T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是_ 。(試從體液免疫、細(xì)胞免疫兩方面分析)；T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于 __細(xì)胞。

（3）人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)開(kāi)_____________________，不具備HIV增殖的條件。

（4）CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì)，該物質(zhì)最可能的成分是____ ________。

（5）衰老的紅細(xì)胞成為_(kāi)___ ____，由人體的免疫系統(tǒng)清除。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）激素①的名稱為_(kāi)_________________________________________，幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是____________________。

（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對(duì)激素①③的分泌起_____________作用，這種現(xiàn)象稱作______________________。

（3）內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，由胰島________細(xì)胞分泌的c激素將會(huì)增加，促使血糖含量______________，使血糖維持在正常水平。

（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的_______________分子進(jìn)行聯(lián)系的。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小李在野外被蛇咬傷，下列說(shuō)法正確的是

A．見(jiàn)到蛇時(shí)身體緊張發(fā)熱，主要是甲狀腺激素起作用

B．見(jiàn)到蛇后躲避屬于條件反射

C．小李整個(gè)反應(yīng)過(guò)程涉及的神經(jīng)中樞為大腦皮層

D．倘若是毒蛇，則需要立刻注射相應(yīng)蛇毒疫苗

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析如圖肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系，敘述正確的是

A．如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低，將會(huì)出現(xiàn)組織水腫

B．乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞進(jìn)行徹底氧化分解需穿過(guò)3個(gè)磷脂雙分子層

C．甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)以體液調(diào)節(jié)為主

D．NaHCO3與乙中產(chǎn)生的乳酸反應(yīng)，使乙pH穩(wěn)定在7.35～7.45

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省成都市五校協(xié)作體高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加和促進(jìn)細(xì)胞體積增加各是下列哪些激素的作用（ ）

①乙烯 ②赤霉素 ③脫落酸 ④細(xì)胞分裂素 ⑤生長(zhǎng)素

A．①，②⑤ B．①，③④ C．④，②⑤ D．①，①⑤

 

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