16.關于血糖濃度的調節(jié),下列說法錯誤的是(  )
①血糖平衡調節(jié)的體液調節(jié)主要靠激素調節(jié)  ②血糖平衡調節(jié)的激素調節(jié)只靠胰島素和胰高血糖素
③下丘腦的不同區(qū)域參與血糖濃度調節(jié)  ④只胰島細胞能感受血糖濃度的變化而作出相應的激素分泌.
A.①④B.①③C.②③D.②④

分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡調節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.

解答 解:①血糖平衡的調節(jié)為神經(jīng)-體液調節(jié),體液調節(jié)主要靠激素調節(jié),①正確;
②血糖平衡的激素調節(jié)只靠胰島素降低血糖,升高血糖的有胰高血糖素和腎上腺素,②錯誤;
③下丘腦是血糖調節(jié)中樞,不同區(qū)域參與血糖濃度調節(jié),③正確;
④胰島A細胞和胰島B細胞既可接受神經(jīng)調節(jié),也可直接感受血糖濃度變化的刺激而產(chǎn)生相應的應答反應,④錯誤.
故選:D.

點評 本題考查血糖調節(jié)的相關知識,意在考查學生理解血糖調節(jié)的相關激素和調節(jié)過程,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示生長素對根、芽和莖生長的影響,從此圖中不能得到的結論是( 。
A.生長素對三種器官的作用都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長
B.A、B、C對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長,抑制根的生長
D.幼嫩細胞對生長素濃度敏感,成熟的細胞對生長素敏感性差

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體(或植物體)在某種條件變化時體內某種激素的含量變化.這種條件變化和激素分別是( 。
A.口渴--抗利尿激素B.饑餓--胰島素
C.單側光照射胚芽鞘--向光側生長素D.種子萌發(fā)--乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關敘述正確的是( 。
A.單倍體水稻一般植株矮小
B.高莖豌豆自交發(fā)生性狀分離是因為在此過程中發(fā)生了基因重組
C.三倍體植株可由種子發(fā)育而成
D.我國科學家培育的轉基因抗蟲棉,利用的原理是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.卵裂期胚胎中細胞數(shù)目和有機物總量在不斷增加
B.胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割
C.胚胎干細胞具有細胞核大、核仁小和蛋白質合成旺盛等特點
D.胚胎干細胞在體外誘導分化可培育某些組織細胞用于治療人類組織損傷和某些頑癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中①②曲線分別表示某HIV感染者體內HIV濃度與T細胞數(shù)量變化過程,以下分析錯誤的是( 。
A.感染初期人體免疫系統(tǒng)可以催毀大多數(shù)HIV病毒
B.HIV感染兩年后,HIV濃度與T細胞數(shù)量呈負相關
C.艾滋病患者直接死因是體液免疫功能完全喪失
D.HIV感染者最多存活9到10年

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下圖是某家族遺傳系譜圖.設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.據(jù)查Ⅰ-1體內不含乙病的致病基因.

(1)控制遺傳病甲的基因位于染色體常上;控制遺傳病乙的基因位于染色體X上,屬隱性基因.
(2)Ⅰ-1的基因型是AaXBY,Ⅰ-2能產(chǎn)生4種卵細胞.
(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有6種基因型.
(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物技術運用于戰(zhàn)爭或恐怖活動,則后果將更為可怕,下列關于生物武器及相關約定的闡述中,錯誤的是( 。
A.生物武器的類型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等
B.轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點
C.生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強、不易被發(fā)現(xiàn)、不受自然條件影響等特點
D.我國對于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器、并反對生物武器及其技術和設備的擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.如圖所示為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請仔細閱圖后回答下列問題:
(1)該實驗的親本中,父本是白花,母本是紅花;
(2)操作①叫做去雄,操作②叫做人工傳粉.

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