A. | 生物武器的類型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等 | |
B. | 轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點 | |
C. | 生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強、不易被發(fā)現、不受自然條件影響等特點 | |
D. | 我國對于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器、并反對生物武器及其技術和設備的擴散 |
分析 生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
生物武器的特點:
1、單位面積效應大;2、有特定的傷害對象;3、具有傳染性;4、危害時間久;5、不易被發(fā)現和鑒定;6、使用者本身易受傷害;7、生物武器造價低,技術難度不大,隱秘性強,可以在任何地方研制和生產.
生物武器的局限性
1、生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響. 2、還受地形、風向等多種條件影響. 3、生物武器使用時不易控制,使用不當可危害本方安全.
解答 解:A、生物武器的類型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等,A正確;
B、轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點,B正確;
C、生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強、不易被發(fā)現等特點,但容易受地形、風向等多種自然條件影響,C錯誤;
D、我國對于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器、并反對生物武器及其技術和設備的擴散,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物武器的相關知識,要求考生能夠識記生物武器的特點;明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | VLDL 的合成與核糖體無關 | |
B. | VLDL 以自由擴散方式分泌出細胞外 | |
C. | 胰高血糖素可促進肝細胞內糖原的合成 | |
D. | 肝細胞內糖原的合成與分解可影響血糖含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉植物 | |
B. | 豌豆自交后代不會發(fā)生性狀分離 | |
C. | 具有容易區(qū)分的相對性狀 | |
D. | 去雄和人工授粉后需要套袋處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯后四小時,圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的α細胞分泌的 | |
B. | 激素②由兩條肽鏈組成,共52個氨基酸 | |
C. | 激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進糖元合成,激素①促進糖元分解 | |
D. | 激素①還能促使脂肪分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 疏水性有機物可與水分子間形成氫鍵 | |
B. | 堿基對間的氫鍵作用使DNA雙鏈穩(wěn)定 | |
C. | 氫鍵斷裂和重建不改變蛋白質分子空間結構 | |
D. | mRNA中核糖核苷酸殘基靠氫鍵連接成單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個動物細胞,處于減數分裂第二次分裂后期 | |
B. | 1個低等植物細胞,處于有絲分裂后期 | |
C. | 1個動物細胞,含4對同源染色體 | |
D. | 1個原癌基因被激活的人體細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•太原校級期末)下列有關種群的敘述,正確的是( )
A.種群內的個體之間不能相互交配繁殖
B.一個池塘中的全部魚組成一個種群
C.一定區(qū)域中的所有成年老鼠組成一個種群
D.種群是指同一自然區(qū)域中同種生物個體的總稱
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