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2.生物技術運用于戰(zhàn)爭或恐怖活動,則后果將更為可怕,下列關于生物武器及相關約定的闡述中,錯誤的是( 。
A.生物武器的類型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等
B.轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點
C.生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強、不易被發(fā)現、不受自然條件影響等特點
D.我國對于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器、并反對生物武器及其技術和設備的擴散

分析 生物武器種類:包括致病菌、病毒、生化毒劑,以及經過基因重組的致病菌等.把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方,可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果.
生物武器的特點:
1、單位面積效應大;2、有特定的傷害對象;3、具有傳染性;4、危害時間久;5、不易被發(fā)現和鑒定;6、使用者本身易受傷害;7、生物武器造價低,技術難度不大,隱秘性強,可以在任何地方研制和生產.
生物武器的局限性 
1、生物武器主要指病原微生物,所以它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件(如溫度)的影響. 2、還受地形、風向等多種條件影響. 3、生物武器使用時不易控制,使用不當可危害本方安全.

解答 解:A、生物武器的類型包括致病菌、病毒、生物毒劑及基因重組的致病菌等,A正確;
B、轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點,B正確;
C、生物武器與常規(guī)武器相比具有傳染性強、不易被發(fā)現等特點,但容易受地形、風向等多種自然條件影響,C錯誤;
D、我國對于生物武器采取的態(tài)度是不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器、并反對生物武器及其技術和設備的擴散,D正確.
故選:C.

點評 本題考查了生物武器的相關知識,要求考生能夠識記生物武器的特點;明確生物武器的局限性,難度不大,屬于識記、理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人肝細胞合成的糖原儲存在細胞內,合成的脂肪不儲存在細胞內,而是以VLDL(脂肪與蛋白質復合物)形式分泌出細胞外.下列敘述正確的是( 。
A.VLDL 的合成與核糖體無關
B.VLDL 以自由擴散方式分泌出細胞外
C.胰高血糖素可促進肝細胞內糖原的合成
D.肝細胞內糖原的合成與分解可影響血糖含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于血糖濃度的調節(jié),下列說法錯誤的是( 。
①血糖平衡調節(jié)的體液調節(jié)主要靠激素調節(jié)  ②血糖平衡調節(jié)的激素調節(jié)只靠胰島素和胰高血糖素
③下丘腦的不同區(qū)域參與血糖濃度調節(jié)  ④只胰島細胞能感受血糖濃度的變化而作出相應的激素分泌.
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.孟德爾利用豌豆作為實驗材料進行植物雜交實驗,成功地發(fā)現了生物遺傳的規(guī)律.下列關于豌豆作為實驗材料的優(yōu)點及有關的操作敘述不正確的是( 。
A.豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉植物
B.豌豆自交后代不會發(fā)生性狀分離
C.具有容易區(qū)分的相對性狀
D.去雄和人工授粉后需要套袋處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,據圖分析下列敘述錯誤的是( 。
A.飯后四小時,圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的α細胞分泌的
B.激素②由兩條肽鏈組成,共52個氨基酸
C.激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進糖元合成,激素①促進糖元分解
D.激素①還能促使脂肪分解

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.在水稻的根細胞中具有雙層膜的細胞器是線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于氫鍵作用的敘述,正確的是( 。
A.疏水性有機物可與水分子間形成氫鍵
B.堿基對間的氫鍵作用使DNA雙鏈穩(wěn)定
C.氫鍵斷裂和重建不改變蛋白質分子空間結構
D.mRNA中核糖核苷酸殘基靠氫鍵連接成單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示細胞是( 。
A.1個動物細胞,處于減數分裂第二次分裂后期
B.1個低等植物細胞,處于有絲分裂后期
C.1個動物細胞,含4對同源染色體
D.1個原癌基因被激活的人體細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•太原校級期末)下列有關種群的敘述,正確的是( )

A.種群內的個體之間不能相互交配繁殖

B.一個池塘中的全部魚組成一個種群

C.一定區(qū)域中的所有成年老鼠組成一個種群

D.種群是指同一自然區(qū)域中同種生物個體的總稱

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