【題目】非洲大蝸牛是中國首批16種外來入侵物種之一,屬雜食性動物.幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,是許多人畜寄生蟲和病原菌的中間宿主.
(1)非洲大蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分),調(diào)査其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是
(2)在的環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”型增長,對蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要釆取防治手段控制該型增長數(shù)學方程式中的(參數(shù)).有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長,已收到較明顯的效果,該方法屬于防治.
(3)有學者推測,非洲大蝸牛也可能作為肉食動物的一個食物來源,從而改變食物鏈,進而最終改變了本生態(tài)系統(tǒng)的和信息傳遞功能.
(4)如圖是某同學繪制的非洲大蝸牛同化能量去向的詳細示意圖,請補充完整:

【答案】
(1)消費者和分解者,隨機取樣
(2)沒有天敵,食物充足,氣候適宜,λ,生物
(3)能量流動,物質(zhì)循環(huán)
(4)
【解析】解:(1)由于非洲大蝸牛屬雜食性動物,其幼螺多為腐食性,成螺一般取食綠色植物和真菌,所以屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者和分解者.由于非洲大蝸牛運動范圍小,所以調(diào)查其種群密度常用樣方法,取樣的關(guān)鍵是隨機取樣,以減少誤差.(2)在沒有天敵,食物充足,氣候適宜的理想環(huán)境條件下,非洲大蝸牛入侵以來數(shù)量幾乎呈“J”增長,對蔬菜等農(nóng)作物危害極大,因此需要采取防治手段控制該型增長數(shù)學方程式中的λ參數(shù).有人提倡飼養(yǎng)雞、鴨、鵝來控制非洲大蝸牛的增長,已收到較明顯的效果,該方法屬于生物防治.(3)有學者推測,非洲大蝸牛也可能替肉食動物提供了一個食物來源,改變食物鏈,進而改變本生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能.(4)非洲大蝸牛同化能量去向的詳細示意圖為:

故答案為:(1)消費者和分解者 隨機取樣 (2)沒有天敵,食物充足,氣候適宜 λ 生物 (3)能量流動 物質(zhì)循環(huán) (4)

利用圖解法分析每一營養(yǎng)級能量的來源與去路:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的遺傳因子組成為AaBb,已知AaBb兩對遺傳因子分別位于兩對同源染色體上,那么該生物的體細胞,在有絲分裂的后期,遺傳因子的走向是

AAB走向一極,ab走向另一極

BAb走向一極,aB走向另一極

CAa走向一極,Bb走向另一極

D.走向兩極的均是A、a、B、b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(  )

A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述,正確的是

A. 有的抗原可以直接刺激B細胞產(chǎn)生漿細胞

B. 抗體都是由B細胞分泌的

C. 抗體一般可以直接殺死入侵的病菌

D. 記憶細胞迅速增殖分化,可形成大量的記憶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點之一是

A. 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

B. 女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病

C. 男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常

D. 男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組將分離得到的某動物細胞膜放在特制的槽中央,左側(cè)加入5%葡萄糖溶液,右側(cè)加入蒸餾水.一段時間后,從右側(cè)取少量溶液用斐林試劑檢測呈藍色.將動物細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)加到左側(cè)后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)用斐林試劑檢測呈磚紅色.下列有關(guān)實驗敘述錯誤的是(
A.細胞質(zhì)基質(zhì)提供了運輸葡萄糖的載體
B.用斐林試劑檢測時需要水浴加熱
C.水分子在膜兩側(cè)雙向移動
D.葡萄糖跨膜運輸需要能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】可利用哺乳動物成熟的紅細胞為實驗材料進行的實驗是( )

A. 分離各種細胞器 B. 分離細胞膜

C. DNA的粗提取 D. 進行細胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的論述,正確的是(

對底物有嚴格的選擇性

酶在體內(nèi)不能更新

溫度越高酶的活性越大

酶制劑通常在低溫下保存

酶能降低化學反應(yīng)的活化能

酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用

酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物

A.①④⑤⑦ B.②④⑤⑦ C.②③④⑥ D.①②⑥⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像(D為哺乳動物的平滑肌細胞),請據(jù)圖回答問題:

(1)科學家依據(jù)有無以______________為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,圖中屬于原核細胞的是___________(填字母)。

(2)圖中能進行光合作用的是 ___________(填字母),因為其細胞內(nèi)含有 ________、_______(填色素名稱)。

(3)圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是____________________(填字母)。

(4)從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看,一個湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成_________________,各種生物構(gòu)成 ____________,整個湖泊構(gòu)成 ________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案