10．基因型為AAbbCC與aaBBCC的豌豆進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因遵循自由組合定律，F(xiàn)1的配子種類數(shù)和F2基因型種類數(shù)分別是（　�。�
A．4和9B．6和32C．8和27D．8和64

分析 方法規(guī)律總結(jié)：

親代等位基因?qū)?shù)F1配子
種類數(shù)		F2基因
型種類數(shù)		F2表現(xiàn)型種類數(shù)F2中顯示個(gè)體所占
的比例
1213121（$\frac{3}{4}$）1
2223222（$\frac{3}{4}$）2
n2n 3n 2n （$\frac{3}{4}$）n

解答 解：基因型為AAbbCC與aaBBCC的豌豆進(jìn)行雜交獲得F1的基因型為AaBbCC，F(xiàn)1自交得F2，采用逐對(duì)分析計(jì)算：
（1）F1（AaBbCC）形成的配子種類數(shù)為2×2×1=4種；
（2）F2的基因型種類數(shù)為3×3×1=9種．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能對(duì)相關(guān)規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)，并能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法計(jì)算出F1形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．近幾十年來，由于大量施用化肥、農(nóng)藥，農(nóng)業(yè)在獲得豐收的同時(shí)產(chǎn)生了一系列其它方面的變化：如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，原本大量存在的青蛙、田螺、泥鰍等大量減少；河流湖泊發(fā)生水華的概率增加．為改善這一狀況，某地區(qū)積極推行稻田養(yǎng)魚的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，并將稻田流出的水引入到種植有蘆葦?shù)韧λ参锏臐竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)，取得了良好的效果．請(qǐng)回答下列問題：
（1）大量使用化肥導(dǎo)致稻田中的水稻對(duì)N、P等元素沒有充分被吸收，流入湖泊河流引起水華．水華是因?yàn)樗{(lán)藻等生物大量繁殖引起，當(dāng)將稻田中的水引入到濕地生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，藍(lán)藻與挺水植物存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，通過抑制藍(lán)藻的光合作用而控制其數(shù)量．
（2）大量使用農(nóng)藥導(dǎo)致的后果有污染環(huán)境、增加成本、使害蟲易產(chǎn)生抗藥性，魚的存在減少了害蟲的數(shù)量及農(nóng)藥使用的次數(shù)及用量，請(qǐng)寫稻田養(yǎng)魚生態(tài)農(nóng)業(yè)模式中的一條食物鏈水稻→害蟲→魚．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)引入稻田中的水源后，使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量增加，則在此過程中，濕地生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的是次生演替，如果大肆排放會(huì)破壞濕地生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某成年人從25°C環(huán)境來到10°C環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱速率變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．a〜b段的散熱量少于產(chǎn)熱量B．d〜e段的產(chǎn)熱速率大于a〜b段
C．c〜d段皮膚血管逐漸舒張D．b〜c段甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株．請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中②過程用到的化學(xué)誘導(dǎo)因素為聚乙二醇（或PEG）．
（2）圖中③過程表示脫分化；該過程應(yīng)在無光（有光/無光）條件下進(jìn)行．
（3）愈傷組織的新陳代謝類型為異養(yǎng)需氧；圖中④過程的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（4）若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工種子，需要將組織培養(yǎng)獲得的胚狀體外面用一層有機(jī)膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為六倍體．
若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育（假設(shè)能成功）得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體，還必須用秋水仙素等來處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯植株．單倍體育種與雜交育種比較，其最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，需要考慮環(huán)境的承載力，這遵循的是（　�。�
A．整體性原理B．系統(tǒng)性原理C．協(xié)調(diào)與平衡原理D．工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成．
（2）D為mRNA，它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、核糖、堿基．
（3）④反應(yīng)過程為脫水縮合，若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mr}{r-18}$．
（4）染色體是基因（遺傳物質(zhì)或DNA）的主要載體，它主要分布在細(xì)胞核里，用甲基綠吡羅紅混合染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色．
（5）①E具有多樣性，其原因從b分析是組成B（多肽）的b（氨基酸）種類、數(shù)量、排列順序不同；
②從A分析是由于組成A（DNA）的a（脫氧核苷酸）排列順序不同．
（6）蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，這是蛋白質(zhì)的鑒定反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征，利用下列材料，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．
備選材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管．其他材料若需自選．
實(shí)驗(yàn)步驟
①取3支試管，編號(hào)1、2、3；
②在1、2、3號(hào)試管中分別加入2mL蛋清液、唾液和清水；
③然后在3支試管中各加入1m0.1g/mL的NaOH溶液振蕩．再向3支試管中加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩；
④觀察3支試管中溶液顏色的變化；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：1、2號(hào)試管中均出現(xiàn)紫色物質(zhì)，3號(hào)不出現(xiàn)紫色物質(zhì)；
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì)，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸
B．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體肌肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于吸收的氧氣量
C．人體長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生能量的主要生理過程是有氧呼吸
D．醋酸桿菌為厭氧菌，谷氨酸棒狀桿菌為需氧菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞器的成分及功能敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體含RNA，能產(chǎn)生ATP和CO2B．葉綠體含DNA，能產(chǎn)生糖類和O2
C．溶酶體含磷脂，能合成多種水解酶D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含蛋白質(zhì)，能參與脂質(zhì)合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCdd兩種碗豆雜交，其子代中純合體的比例為（　　）
A．0B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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