11.下列有關(guān)原核細(xì)胞的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核細(xì)胞典型特點(diǎn)是沒有核膜包被的細(xì)胞核
B.原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì),有些是以RNA為遺傳物質(zhì)
C.細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D.藍(lán)藻雖沒有葉綠體,但其可進(jìn)行光合作用

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞大小較。ㄒ话1~10um)較大(1~100um)
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解:A、原核細(xì)胞典型特點(diǎn)是沒有核膜包被的細(xì)胞核,A正確;
B、原核生物都以DNA為遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌也有細(xì)胞壁,植物也有細(xì)胞壁,但細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,而植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,C正確;
D、藍(lán)藻雖沒有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也可進(jìn)行光合作用,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個(gè)氨基酸的多肽,它有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用.研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是內(nèi)皮素的主要受體,科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)驗(yàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá),為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評(píng)價(jià)等尊定基礎(chǔ).其過(guò)程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為CCCGGG,限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為CTCGAG).請(qǐng)分析回答:

(1)完成過(guò)程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;與過(guò)程②相比,過(guò)程①特有的堿基配對(duì)方式是U-A.
(2)過(guò)程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA;使磷酸二酯鍵斷開,形成的黏性末端是-AGCT(或).用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是可以使目的基因定向連接到載體上.
(3)過(guò)程⑥中,要用Ca2+(或CaCl2)預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(5)人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素急劇增加.美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果,試解釋:ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合,抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增值和黑色素的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物發(fā)生向光性的原因是

A.光能加速生長(zhǎng)素的合成

B.單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布

C.光加速了植物的光合作用

D.光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收速率(單位:μmol·m-2·s-1)的變化,每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該植物呼吸作用最強(qiáng)時(shí)釋放的二氧化碳速率為2.2μmol·m-2·s-1

B.該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0.1μmol的葡萄糖

C.當(dāng)CO2釋放速率為0.1μmol·m-2·s-1時(shí),葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢(shì)

D.為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行探究

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在水藻→水蚤→蝦→魚→食魚鳥這條食物鏈中,若食魚鳥全部遷出,那么在一定時(shí)間內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是(  )
A.初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐漸減少B.次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
C.第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量會(huì)減少D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,下列比例不正確的是(  )
A.一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3:1
B.一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1:1
C.兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1自交,子代性狀分離比為3:1:3:1
D.兩對(duì)相對(duì)性狀親本雜交得到的F1測(cè)交,子代性狀分離比為1:1:1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是某家系的甲病和乙病兩種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a、B、b表示.其中Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲病的遺傳方式是,乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病、X染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ13的基因型為,Ⅱ6與Ⅲ10基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$.
(3)若Ⅲ11和Ⅲ12結(jié)婚,他們生育的后代同時(shí)患甲乙兩病的概率為$\frac{1}{4}$,Ⅲ12可在生育前可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷,如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷等手段,確定胎兒是否患有遺傳病或先天性疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲表示在相對(duì)封閉的大棚內(nèi),番茄植株在一天內(nèi)吸收二氧化碳速率的變化情況.如圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng).每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖乙所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度).據(jù)圖分析:

(1)圖甲中C點(diǎn)代表上午10:00,E點(diǎn)代表中午12:00.C~E時(shí)間段中,該植物吸收的CO2量約為60mg.
(2)圖甲中如果在C、F時(shí)刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是C<F.
(3)如果土壤中長(zhǎng)期缺乏Mg2+,則圖甲中G點(diǎn)向左移動(dòng);若B點(diǎn)和G點(diǎn)所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的溫度相同,則B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度<(>、=、<)G點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度.
(4)番茄植株在圖甲B點(diǎn)的整體生理狀態(tài)與圖乙中D、H點(diǎn)的整體生理狀態(tài)相同.影響圖乙BC段變緩的主要外界因素是溫度.
(5)當(dāng)罩內(nèi)的CO2濃度位于圖乙中E點(diǎn)時(shí),番茄植株的葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)可用下面的如圖丙中的1表示.
(6)某研究小組利用番茄植株做了一系列實(shí)驗(yàn).如圖丁表示番茄植株的葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2與O2量的變化情況(其他條件相同且適宜).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
①當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
②當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.將浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片,放在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖1所示.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)洋蔥表皮細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水,導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層在該過(guò)程中充當(dāng)了半透膜.以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是.
A.液泡膜B.液泡色素C.細(xì)胞壁
D.細(xì)胞核E.線粒體
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度的變化曲線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案