對于生物的生命活動的調(diào)節(jié),合理的是( 。
A、太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根失去了向地生長的特性
B、當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C、胰島素分泌不足,可能會使機體對脂肪的利用比例增加
D、類風濕性心臟病和艾滋病都是由機體免疫功能不足或缺陷造成的
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、根對對生長素濃度敏感性強,近地側(cè)的生長素濃度高,抑制了根的生長,遠地側(cè)生長素濃度低,促進了根的生長,所以根向地生長,體現(xiàn)了生長素的兩重性.失重狀態(tài)下植物水平生長,說明生長素能極性運輸.
2、體溫的相對恒定是機體產(chǎn)熱和散熱動態(tài)平衡的結(jié)果,當外環(huán)境溫度高時,機體產(chǎn)熱減少,散熱也減少.
3、HIV病毒進入人體后,與人體的T淋巴細胞結(jié)合,破壞T淋巴細胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵,讓人死亡.人體內(nèi)的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程,但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應過強時,人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理,出現(xiàn)自身免疫。
解答: 解:A.太空失重狀態(tài)下,由于沒有重力根失去向地生長的特性,而極性運輸是由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端的運輸,是主動運輸,在任何情況下都存在,A錯誤;
 B.當人體從寒冷環(huán)境到達炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量減少,散熱量減少,B錯誤;
 C.胰島素分泌不足,葡萄糖不能有效得到利用,此時人體利用能量順序是糖類、脂肪和蛋白質(zhì),對脂肪的利用比例增加,C正確;
 D.類風濕性心臟病是由于機體免疫功能過強造成的,是自身免疫病,艾滋病是由機體免疫功能不足或缺陷造成的,屬于免疫缺陷病,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查生長素的運輸、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫缺陷病,意在卡OC學生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物激素調(diào)節(jié)的特點是( 。
A、激素是細胞的組成結(jié)構(gòu),種類多、含量極微
B、激素與靶細胞結(jié)合并發(fā)揮作用后被滅活
C、激素分子彌散在體液中,對全身細胞都起作用
D、健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

將定量的放射性同位素標記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合,待檢測血液中的胰島素就會與帶標記胰島素競爭,與抗胰島素抗體結(jié)合;再將形成的“抗原-抗體”復合物分離出來,檢測其放射性強度.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、可以用放射性同位素35S來標記胰島素
B、該方法應用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理
C、利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足
D、“抗原-抗體”復合物放射性越強,說明待測血液中胰島素含量越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸的基本組成單位是( 。
A、核苷酸B、脫氧核苷酸
C、核糖核苷酸D、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是減數(shù)分裂過程中的幾個步驟,其正確的順序是( 。
①形成四分體  ②同源染色體分離  ③細胞質(zhì)分離  ④聯(lián)會  ⑤染色體復制  ⑥染色單體分離  ⑦著絲粒分裂.
A、②①③④⑦⑤⑥③
B、③⑤②⑦④⑥①③
C、⑤④①②③⑦⑥③
D、⑤④⑦③⑥②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學家及其研究取得的重要理論成果的敘述中,正確的是(  )
A、德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
C、魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣都來自于二氧化碳
D、美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于伴X隱性遺傳的特點正確的是( 。
A、若女性患紅綠色盲,其父和子一定為紅綠色盲
B、紅綠色盲在家系中具有一定的連續(xù)性
C、自然人群中紅綠色盲女性患者多于男性患者
D、外孫的紅綠色盲基因只能來自外祖父,不可能來自外祖母

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科目:高中生物 來源: 題型:

從基因文庫中獲取目的基因的根據(jù)是( 。
A、基因的核苷酸序列
B、基因的功能
C、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA
D、以上都是

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響.進一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶,它能將L-天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制.
(1)為驗證該酶對兩種細胞的影響,某興趣小組進行了以下實驗.
實驗材料:正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基(含細胞生長所需物質(zhì))、L天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基+L天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞
對照組:培養(yǎng)基+
 

b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L 天冬酰胺含量.
實驗結(jié)果(如下表):
實驗分組 生長狀態(tài) L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液 細胞內(nèi)
實驗組 缺乏 缺乏
對照組 正常 缺乏 正常
結(jié)果分析:
該實驗利用了酶的
 
性;表中①應為
 
;對照組細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 

(2)患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低,是因為發(fā)生了
 
反應;該酶口服無效,原因是
 

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