A. | 口服化學藥物 | |
B. | 注射化學藥物 | |
C. | 采取基因治療法替換致病基因 | |
D. | 利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•徐匯區(qū)二模)如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( )
A.由圖可知,血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的
B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C.結構③通過釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌
D.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)如圖表示綠葉中色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,下列敘述正確的是( )
A.圖①加入研缽內的物質有無水乙醇、SiO2、CaCO3
B.將研磨液倒入②中,漏斗基部應放一塊單層尼龍布
C.③畫濾液細線的要求是細、齊、直
D.④層析結果,擴散最快的是葉黃素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)活細胞內含量最多的物質是( )
A.糖類 B.無機鹽 C.水 D.蛋白質
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性內切酶、DNA連接酶只存在于微生物中 | |
B. | 細胞株和細胞系均為工程菌,兩者遺傳物質相同 | |
C. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 | |
D. | 制成“生物導彈”,將藥物定向地帶到癌細胞所在部位,屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
B. | 甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2 | |
C. | 甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體 | |
D. | 該生物可能是低等植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 | |
B. | 分離各種細胞器和制備純凈的細胞膜可使用差速離心法 | |
C. | 內質網(wǎng)發(fā)生功能障礙可影響細胞間的相互識別 | |
D. | 原癌基因和抑癌基因的突變會影響細胞的形態(tài)及分裂代數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂排列成雙分子層 | |
B. | 蛋白質分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中 | |
C. | 膜物質是固定不動的 | |
D. | 膜物質的運動使其具有流動性 |
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