7.治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是( 。
A.口服化學藥物
B.注射化學藥物
C.采取基因治療法替換致病基因
D.利用輻射或藥物誘發(fā)使致病基因突變

分析 人類遺傳病的病因是細胞內的遺傳物質發(fā)生了改變,其治療措施是基因治療,將正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中,使該基因的表達產物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的.

解答 解:A、白化病、苯丙酮尿癥屬于常染色體上隱性遺傳病,口服化學藥物不能改變基因,A錯誤;
B、注射化學藥物不能改變人體的基因型,B錯誤;
C、采取基因療法替換致病基因,使得正;虻谋磉_產物發(fā)揮功能,從而達到治療疾病的目的,C正確;
D、基因突變具有不定向性,而且具有多害少利性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因治療、人類遺傳病的相關知識,意在考查學生識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省遵義市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐匯區(qū)二模)如圖是人體內血糖平衡調節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( )

A.由圖可知,血糖平衡的調節(jié)是由神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)共同完成的

B.圖中甲表示胰島B細胞,乙為胰島A細胞,A為胰高血糖素,B為胰島素

C.結構③通過釋放神經(jīng)遞質,直接影響甲的分泌

D.血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖表示綠葉中色素的提取和分離實驗的部分材料和用具,下列敘述正確的是( )

A.圖①加入研缽內的物質有無水乙醇、SiO2、CaCO3

B.將研磨液倒入②中,漏斗基部應放一塊單層尼龍布

C.③畫濾液細線的要求是細、齊、直

D.④層析結果,擴散最快的是葉黃素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)活細胞內含量最多的物質是( )

A.糖類 B.無機鹽 C.水 D.蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示南極某海域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析回答:

(1)此食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈是硅藻→磷蝦→飛鳥.
(2)虎鯨同時占3有個營養(yǎng)級.虎鯨要增加1kg體重,至少需要消耗硅藻125kg.
(3)虎鯨和豹海豹的關系是競爭和捕食.
(4)該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中未表示的成分是非生物的物質和能量、分解者.
(5)如果某種原因導致帝企鵝的數(shù)量大量減少,則食物鏈中隨即發(fā)生的變化是槍烏賊得數(shù)量大量增加
(6)由硅藻→磷蝦的過程中碳以有機物形式進行流動.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述中,正確的是( 。
A.限制性內切酶、DNA連接酶只存在于微生物中
B.細胞株和細胞系均為工程菌,兩者遺傳物質相同
C.單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性
D.制成“生物導彈”,將藥物定向地帶到癌細胞所在部位,屬于單克隆抗體在實踐上應用的實例

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象,對其描述正確的是( 。
A.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:2
C.甲細胞進行中心體復制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與細胞有關的敘述,不正確的是( 。
A.生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱
B.分離各種細胞器和制備純凈的細胞膜可使用差速離心法
C.內質網(wǎng)發(fā)生功能障礙可影響細胞間的相互識別
D.原癌基因和抑癌基因的突變會影響細胞的形態(tài)及分裂代數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關于細胞膜結構的流動鑲嵌模型的論點中,論述錯誤的是( 。
A.磷脂排列成雙分子層
B.蛋白質分子覆蓋或鑲嵌在磷脂雙分子層中
C.膜物質是固定不動的
D.膜物質的運動使其具有流動性

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