A、低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低,自由水含量增加,以適應(yīng)低溫環(huán)境 |
B、冷害初期呼吸作用增強,放出的熱量有利于抵御寒冷 |
C、持續(xù)低溫使合成淀粉的酶活性減弱,影響可溶性糖合成淀粉 |
D、低溫使細胞呼吸作用減弱,限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng),導(dǎo)致吸收能力下降 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中二氧化碳的含量增加會造成溫室效應(yīng),但不會影響生物的多樣性 |
B、減少化石燃料的燃燒可減輕臭氧層的破壞,有利于保護生物的多樣性 |
C、森林、草地對水土的保持作用是生物多樣性直接價值的體現(xiàn) |
D、人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可保護生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 |
B、①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] |
C、①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
D、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①、④均屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、c與b在功能上有著拮抗關(guān)系 |
C、②、③屬于反饋調(diào)節(jié) |
D、X是胰島A細胞,Y是胰島B細胞,Z是腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎植入前遺傳學診斷過程需要進行羊腹腔穿刺取羊水中的細胞 |
B、體外受精后-常在體外培養(yǎng)一段時間后才進行胚胎移植 |
C、胚胎移植的受體從技術(shù)上來說沒有必要一定是胚胎的遺傳學母親 |
D、第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、靶細胞在效應(yīng)T細胞的作用下死亡可能與nuc-1基因被激活有關(guān) |
B、在胚胎發(fā)育過程中細胞中的nuc-1基因也在表達 |
C、該基因編碼的蛋白質(zhì)需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工運輸 |
D、癌變細胞中nuc-1基因的表達可能會受阻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若c為腺嘌呤,則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸 |
B、禽流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種 |
C、ATP脫去兩個磷酸基團,可形成m中的一種 |
D、b和c交替連接,構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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