3．如圖表示細(xì)胞需氧呼吸的過(guò)程，其中①～③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙分別代表丙酮酸和[H]
B．①②只能分別代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)
C．③中釋放的能量最多，大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D．用18O標(biāo)記O2后，一段時(shí)間后可檢測(cè)出C18O2

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②表示細(xì)胞有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，即線粒體基質(zhì)；③表示有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，即線粒體內(nèi)膜．甲表示丙酮酸；乙表示[H]．

解答 解：A、根據(jù)分析可知，甲、乙分別代表丙酮酸、還原氫（[H]），A正確；
B、①表示細(xì)胞呼吸的第一階段，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；②表示細(xì)胞呼吸的第二階段，如果是在原核細(xì)胞中進(jìn)行，則仍在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行；如果是在真核細(xì)胞中進(jìn)行，則在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、③中進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段，釋放的能量最多，但大部分以熱能散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，C錯(cuò)誤；
D、用18O標(biāo)記O2后，O2參與有氧呼吸的第三階段，所以一段時(shí)間后可檢測(cè)出H218O，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程圖解，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各場(chǎng)所和物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列相關(guān)細(xì)胞組成成分或代謝產(chǎn)物均能體現(xiàn)細(xì)胞分化的一組是（　�。�
A．mRNA、呼吸氧化酶B．血紅蛋白、抗體
C．ATP、胰島素D．RNA聚合酶、促甲狀腺激素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖A、B、C、D表示生物大分子，請(qǐng)分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中X所指代的元素為C、H、O、N、P，Y所指代的元素為C、H、O、N
B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)Ⅰ在不同的細(xì)胞分裂時(shí)期會(huì)有不同的形態(tài)
C．小分子a在人體細(xì)胞中有8種，在藍(lán)藻細(xì)胞中有4種
D．B得結(jié)構(gòu)具有多樣性，從b的角度分析是由于b的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序以及E的盤(pán)曲折疊方式不同造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．翹首企盼中迎來(lái)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在略帶寒意的操場(chǎng)，耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加1000米長(zhǎng)跑，以下為該過(guò)程中發(fā)生的生理變化．
（1）這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開(kāi)始，交感神經(jīng)開(kāi)始興奮，興奮以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速．腦干中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快．
（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開(kāi)始了，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，為骨骼肌細(xì)胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的胰高血糖素增加，以便快速補(bǔ)充血糖．位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（3）終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)．第二天，因肌肉細(xì)胞中乳酸積累過(guò)多造成肌肉酸痛．不小心感冒，讓我開(kāi)始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散．在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于“平靜”，又投入到“痛”并快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)始了第三次較量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．患急性腸炎的病人脫水時(shí)，要及時(shí)注射葡萄糖鹽水，主要是維持水分代謝的平衡
B．正在萌發(fā)的種子結(jié)合水與自由水的比值下降
C．大量出汗會(huì)排出過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽，導(dǎo)致體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)，這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水
D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增高植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．具有全透性B．具有一定的流動(dòng)性
C．具有識(shí)別的功能D．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞的某過(guò)程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖1表示DNA的復(fù)制，請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤之處：堿基配對(duì)錯(cuò)誤，U應(yīng)該為T(mén)．
（2）圖2 中，G表示鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸，該片段含2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（3）某卵原細(xì)胞（2N=4）中每對(duì)同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記，該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，那么減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色單體有4條，減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條．其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$．
（4）DNA得以精確復(fù)制的原因有：①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板，②堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了DNA復(fù)制的精確性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列生物細(xì)胞中，不具有核膜的一組是（　�。�
A．藍(lán)藻和酵母菌B．衣藻和蘑菇C．大腸桿菌和發(fā)菜D．小麥和海帶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)和傳遞的說(shuō)法正確的是

A．興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)

B．興奮在神經(jīng)纖維到上傳導(dǎo)是單向的

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是雙向的

D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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