15.下列相關(guān)細(xì)胞組成成分或代謝產(chǎn)物均能體現(xiàn)細(xì)胞分化的一組是(  )
A.mRNA、呼吸氧化酶B.血紅蛋白、抗體
C.ATP、胰島素D.RNA聚合酶、促甲狀腺激素的受體

分析 1、“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá),是維持細(xì)胞基本生命活動(dòng)所必需的,如RNA聚合酶基因.
2、“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá),如血紅蛋白基因、表皮的角蛋白基因、胰島素基因.

解答 解:A、所有的細(xì)胞都有mRNA和呼吸氧化酶,與細(xì)胞分化無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、只有紅細(xì)胞中含有血紅蛋白,只有漿細(xì)胞能合成并分泌抗體,能體現(xiàn)細(xì)胞分化,B正確;
C、所有細(xì)胞都有ATP,與細(xì)胞分化無關(guān),C錯(cuò)誤;
D、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)需要RNA聚合酶,與細(xì)胞分化無關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖為人體某神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A.針刺肌肉后,圖中電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.感受器產(chǎn)生興奮主要是因?yàn)樯窠?jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性增加
C.針刺手指皮膚后,興奮到達(dá)脊髓中樞,經(jīng)過分析綜合產(chǎn)生痛覺
D.針刺取血時(shí)未出現(xiàn)縮手反射,與脊髓中樞內(nèi)突觸的抑制有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖(局部),請(qǐng)據(jù)圖回答在橫線中填標(biāo)號(hào).在橫線上填文字或字母.

(1)若圖一的分泌物是促甲狀腺激素,則此細(xì)胞表示的是垂體細(xì)胞.促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的8高爾基體完成.該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后,膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的4內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)圖一中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)如果用胰白酶處理圖二細(xì)胞表面,則圖中b物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)感覺身體出汗的中樞在下丘腦
B.溫覺感受器分布于皮膚表皮、內(nèi)臟器官及其粘膜
C.冬天運(yùn)動(dòng)過程中既有冷的刺激也有熱的刺激,下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞作出分析綜合
D.汗腺是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式

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10.下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(  )
A.為區(qū)分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別,需要用醋酸洋紅或龍膽紫染液對(duì)細(xì)胞核進(jìn)行染色
B.低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞,若需要放大觀察,首先應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
C.用50%的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞,所有的細(xì)胞會(huì)同時(shí)出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.觀察蠶豆葉下表皮裝片時(shí),可在保衛(wèi)細(xì)胞中看到葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.使用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)時(shí),需要將A液和B液等量混合均勻后再加入組織樣液
B.紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮是用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的理想材料
C.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,將會(huì)出現(xiàn)濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色
D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.下列某班兩個(gè)興趣小組對(duì)有關(guān)種群所做的調(diào)查,請(qǐng)回答:
(1)第一小組對(duì)一草地生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英種群密度進(jìn)行了調(diào)查,該小組應(yīng)該采用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度.取樣時(shí),關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.若該小組選取7個(gè)樣方,每個(gè)樣方的種群密度如下表,則該蒲公英的種群密度約為6.4株/m2
     樣方N1N2N3N4N5N6N7
種群密度(株/m265838607
(2)另一生物興趣小組就培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化進(jìn)行了探究,他們發(fā)現(xiàn)若對(duì)10ml培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難,于是采用了抽樣調(diào)查方法;該方法他們使用了血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,在計(jì)數(shù)過程中,他們又發(fā)現(xiàn)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,于是又采取了提高稀釋倍數(shù)措施,解決了這一難題.在探究本實(shí)驗(yàn)的過程中,是否需要設(shè)置對(duì)照組嗎?否(填是或否),理由是前后自身形成對(duì)照.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)該圖是在電子(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).B為載體蛋白(或膜蛋白).
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞能經(jīng)脫水縮合合成胰蛋白酶,在此酶合成的過程中,產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基(-COOH).
(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為皺縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示細(xì)胞需氧呼吸的過程,其中①~③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲、乙分別代表丙酮酸和[H]
B.①②只能分別代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體基質(zhì)
C.③中釋放的能量最多,大部分轉(zhuǎn)移到ATP中
D.18O標(biāo)記O2后,一段時(shí)間后可檢測出C18O2

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