下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是
A.在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補(bǔ)的粘性末端對(duì)應(yīng)堿基之間形成氫鍵
B.進(jìn)行單個(gè)植物細(xì)胞培養(yǎng)必須先用酶水解細(xì)胞壁以獲得原生質(zhì)體
C.同一株綠色開花植物的細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異,實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于人為的基因重組,但卻產(chǎn)生了定向變異
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為鑒別一株高莖豌豆是否為純合體,最簡便的方法是( )
A.自交 B.測(cè)交 C.正交 D.反交
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)脫分化和分裂形成的
B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽發(fā)能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程中常用的幾種酶的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.DNA連接酶可將目的基因與運(yùn)載體黏性末端黏合,形成重組DNA
B.限制酶能識(shí)別特定的核苷酸序列并打開堿基對(duì)間的氫鍵,用于提取目的基因
C.纖維素酶、果膠酶可分解植物細(xì)胞壁,能用于植物體細(xì)胞雜交
D.胰蛋白酶能使動(dòng)物組織分散形成單個(gè)細(xì)胞,能用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用于判斷目的基因是否轉(zhuǎn)移成功的方法中,不屬于分子檢測(cè)的是
A.通過害蟲吃棉葉看其是否死亡
B.轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶
C.轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D.轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,還需誘導(dǎo)產(chǎn)生新的細(xì)胞壁才算形成一個(gè)完整的雜種細(xì)胞,則參與這一過程的細(xì)胞器有
A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有61種 | |
B. | 控制紫茉莉細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和RNA | |
C. | 紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素,能夠在缺氧的情況下利用光能,以有機(jī)酸、醇等物質(zhì),使自身迅速增值,故紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于生產(chǎn)者 | |
D. | 有一種遺傳病是由線粒體DNA基因突變所致,某女生的母親患有此病,如果該女生結(jié)婚生育,則其子女是否患病須經(jīng)基因檢測(cè)才能確定 |
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小
D.c曲線可代表后代中雜合子所占比例
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