【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的說法，錯(cuò)誤的是

A. 致病基因的表達(dá)是人患遺傳病的根本原因

B. 調(diào)査某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣

C. 畫遺傳系譜圖是確定某些遺傳病遺傳方式的有效方法之一

D. 通過染色體組型分析可以在早期發(fā)現(xiàn)某些遺傳病

【答案】A

【解析】遺傳物質(zhì)的改變是人患遺傳病的根本原因，A錯(cuò)誤；調(diào)査某種遺傳病的發(fā)病率，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，B正確；畫遺傳系譜圖，依據(jù)親子代的表現(xiàn)型，可確定某些遺傳病的遺傳方式，C正確；通過染色體組型分析，可以在早期發(fā)現(xiàn)染色體異常遺傳病，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)水生植物麗藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液中的成分與它們生活的池水的成分很不相同，下圖中藍(lán)色部分代表麗藻細(xì)胞液的離子濃度，紫色部分代表池水的離子濃度。以下關(guān)于該圖分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性

B. K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C. 細(xì)胞運(yùn)出Mg2+不需要消耗能量，運(yùn)出K+需要消耗能量

D. 細(xì)胞膜上運(yùn)輸Na+的載體和運(yùn)輸Ca2+的載體種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．e是效應(yīng)器，是由傳出神經(jīng)末梢及支配的肌肉或腺體組成

B．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．當(dāng)①受到刺激時(shí)，該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ．

（2）從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 和 ．

（3）欲使C增加3kg，至少需A kg．

（4）圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，

①圖中A表示 ，B表示 ，除了圖中所示，第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分 ．

②從圖中可以總結(jié)出能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 、 ．

③人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是 ．

（5）在3圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，x與y的關(guān)系可用柱形圖4表示，則a為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 下丘腦可作為滲透壓感受器感受機(jī)體滲透壓的變化

B. 下丘腦可作為效應(yīng)器分泌和釋放抗利尿激素

C. 下丘腦可作為效應(yīng)器分泌促甲狀腺激素釋放激素

D. 下丘腦中有參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于精子形成過程的說法，不正確的是( )

A. 精細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

B. 高爾基體發(fā)育為精子頭部的頂體

C. 線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D. 細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體，叫做原生質(zhì)滴，原生質(zhì)滴中存在中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述，正確的是（ ）

A. 糖類由C、H、O三種元素組成，只能為生物體提供能量

B. 質(zhì)粒、線粒體、葉綠體、ATP和RNA中都含有核糖

C. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解的產(chǎn)物相同

D. 蔗糖儲(chǔ)存在肌肉細(xì)胞中，能及時(shí)補(bǔ)充人體所需要的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是 ，⑤過程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ．②③⑥代表的物質(zhì)分別是 、 、 ．

（2）某人血糖濃度長期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過④排出體外，因此，此人可能患 ．

（3）能夠降低血糖的激素是 由胰島 細(xì)胞分泌 能夠降低血糖的激素是 ．由胰島 細(xì)胞分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，按照人的意愿培育新的生物新品種的生物技術(shù)是()

A. 誘變育種和轉(zhuǎn)基因

B. 雜交育種和誘變育種

C. 雜交育種和基因工程

D. 基因工程

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