如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,請(qǐng)分析并回答:
(1)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
 
的空間.經(jīng)過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色變?yōu)?div id="zwqr7r9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說明產(chǎn)生了酒精.
(2)過程乙中使用的微生物是
 
,可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制
 
(固體/液體)培養(yǎng)基.
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌.
第三步:接種.微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 
℃范圍內(nèi).
第五步:挑選符合要求的菌落.
(3)在
 
的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)?div id="cvhhuhz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再將其變?yōu)榇姿幔?/div>
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(1)將發(fā)酵液裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約
1
3
的空間.酒精可用重鉻酸鉀溶液檢測,在酸性條件下,用重鉻酸鉀檢測樣液,顏色變?yōu)榛揖G色.
(2)乙為果醋發(fā)酵過程,該過程中使用的微生物是醋酸(桿)菌;培養(yǎng)醋酸菌時(shí),應(yīng)用固體培養(yǎng)基;微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法;醋酸菌生存的適宜溫度為30-35℃,因此培養(yǎng)醋酸菌時(shí),應(yīng)將溫度控制在30-35℃范圍內(nèi).
(3)在氧氣充足的條件下,如果缺少糖源,醋酸菌可將酒精變?yōu)橐胰賹⑵渥優(yōu)榇姿幔?br />故答案為:
(1)
1
3
     灰綠
(2)醋酸(桿)菌       固體      平板劃線法   30-35
(3)氧氣充足(有氧)   乙醛
點(diǎn)評(píng):本題考查果酒和果醋的制作、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識(shí)記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識(shí)記實(shí)驗(yàn)室分離微生物常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞癌變與癌癥的預(yù)防的敘述,正確的是(  )
A、癌細(xì)胞表面的各種蛋白質(zhì)含量都會(huì)減少
B、人體細(xì)胞的染色體上本來就存在著與癌癥有關(guān)的基因
C、抑癌基因主要負(fù)責(zé)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂過程
D、癌癥的發(fā)生與飲食方式有關(guān),與生理狀態(tài)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列兩圖中化合物的組成及功能,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中單體A、B、C、D共有的組成元素是
 
,許多單體連接成多聚體.圖中F是
 
,與之同屬一類物質(zhì)的還包括參與血液脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)?div id="boz03rv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖二中化合物含有-COOH
 
個(gè),含有肽鍵
 
個(gè),肽鍵可表示為
 
.在脫水縮合中,化合物相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 

(3)現(xiàn)已知人體細(xì)胞能合成的丙氨酸R基為-CH,則它的結(jié)構(gòu)式是
 
,其屬于
 
氨基酸.
(4)圖三中表示按E的功能分類的圖解是
 
,表示按E的分布分類的圖解是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄易軟化,不耐儲(chǔ)藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,從而使番茄長時(shí)間抗軟化,容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸.如圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)普通番茄(AA)也可以通過
 
育種的方法,最終獲得基因型為aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗軟化、耐儲(chǔ)存的番茄.
(2)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是
 
,該方法中用到的目的基因載體是
 
,目的基因需插入到該基因載體的
 
上.
(3)圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞,需要經(jīng)過
 
技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄,細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成
 
,再形成叢芽和根.
(4)根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA
 
,從而阻斷了
 
過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)后,某同學(xué)利用新鮮的葡萄汁來嘗試制作果酒和果醋,選用了如圖所示裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)仔細(xì)觀察裝置,若用于制作果酒,裝置中有兩處不妥,請(qǐng)改正:①
 
,②
 

(2)在制作果酒和果醋時(shí),充氣口的使用方法是
 

(3)排氣管用彎曲細(xì)長的玻璃管或彎曲的長膠管與瓶身相連,原因是
 

(4)出料口的作用是
 

(5)接種醋酸菌,需升高溫度到
 
℃,并且需要通氣,這是因?yàn)榇姿峋鸀?div id="ase8kr1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.與醋酸菌相比較,酵母菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖產(chǎn)生的后代,個(gè)體之間總會(huì)存在一些差異,這種變異主要來自( 。
A、基因突變B、基因重組
C、基因分離D、染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)污水處理過程中可以利用細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn),選擇性的將金屬離子和水分開.
(3)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了B具有
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)組織細(xì)胞在利用氧氣時(shí)可以通過過程
 
將組織液中氧氣吸收到細(xì)胞內(nèi).(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列問題:如圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞的相關(guān)代謝過程,其中①~⑤相關(guān)過程,A、B表示兩種氣體物質(zhì),圖乙表示該植物在光照充足、CO2含量適宜時(shí)溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響.
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中進(jìn)行②、⑤過程的場所分別為
 
、
 

(2)圖乙中M點(diǎn)時(shí),葉綠體內(nèi)[H]移動(dòng)的方向是
 
;在該點(diǎn)時(shí),植物吸收?qǐng)D甲中A、B兩物質(zhì)的相對(duì)速率為:A
 
B(填“<”或“=”或“>”).
(3)由圖乙分析,當(dāng)其他條件適宜,溫度為40℃時(shí),該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量比溫度為時(shí)20℃
 
.,圖甲所示的過程中,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的是
 
(填標(biāo)號(hào)),寫出此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的生理過程的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述正確的是( 。
A、用生長素處理后獲得的無子番茄屬于單倍體植株,該變異屬于不能遺傳的變異
B、頂端優(yōu)勢和莖的背地性都能夠說明生長素作用的兩重性
C、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
D、乙烯廣泛存在于植物多種組織中,主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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