如圖表示某種噬菌體結(jié)構(gòu)模式圖，組成結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)最有可能是


  1. A.
    蛋白質(zhì)
  2. B.
    RNA
  3. C.
    DNA
  4. D.
    脂質(zhì)
A
噬菌體結(jié)構(gòu)包括DNA構(gòu)成的核心和蛋白質(zhì)構(gòu)成的衣殼，結(jié)構(gòu)a為衣殼，故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過(guò)程示意圖。①～④表示物質(zhì)變化過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 


  1. A.
    在t1～t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的有氧呼吸引起的
  2. B.
    A種子比B種子的呼吸速率比B種子呼吸速率快
  3. C.
    A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)相同
  4. D.
    在0～t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是進(jìn)行了有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激，引起激素濃度或比例的改變，從而引起植物發(fā)生相應(yīng)的響應(yīng)，幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    冬季低溫會(huì)促進(jìn)銀杏細(xì)胞中①②過(guò)程
  2. B.
    促進(jìn)③④過(guò)程有利于水稻種子萌發(fā)
  3. C.
    植物的生長(zhǎng)發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調(diào)控制
  4. D.
    赤霉素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

果蠅的紅眼基因（R）對(duì)白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長(zhǎng)翅基因（B）對(duì)殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長(zhǎng)翅果蠅與一只白眼長(zhǎng)翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    親本雌雄果蠅的基因型依次是BbXRXr 、BbXrY 
  2. B.
    親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2
  3. C.
    F1代產(chǎn)生基因型不同于雙親的幾率為3/4；出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄果蠅的概率為3/16
  4. D.
    白眼殘翅雌果蠅可能形成bbXrXr類(lèi)型的次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。先將酶和乳汁分別放入兩支試管，然后將兩支試管放入同一水浴（溫度用T℃表示）中持續(xù)15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。

通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間，結(jié)果如下表：
裝置ABCDEF
水浴溫度（T℃）102030405060
凝乳時(shí)間（min）不凝固7.41.54不凝固
據(jù)此實(shí)驗(yàn)，回答：酶和乳汁分別水浴加熱到一定溫度后再混合加熱，其原因是


  1. A.
    確保實(shí)驗(yàn)是在設(shè)計(jì)的溫度下進(jìn)行
  2. B.
    進(jìn)行對(duì)照
  3. C.
    確保反應(yīng)物的體積相等
  4. D.
    縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)人類(lèi)基因組及其研究的說(shuō)法，錯(cuò)誤的


  1. A.
    人類(lèi)的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息
  2. B.
    必須分別測(cè)定人類(lèi)所有細(xì)胞的各種基因的核苷酸序列
  3. C.
    人類(lèi)基因組計(jì)劃實(shí)際是測(cè)定人類(lèi)24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列
  4. D.
    特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是


  1. A.
    在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡找到目標(biāo)后再換用高倍鏡
  2. B.
    從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，此時(shí)可開(kāi)大光圈或?qū)⒎垂忡R由平面換成凹面
  3. C.
    在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，觀察目標(biāo)在視野右上方，此時(shí)應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)
  4. D.
    觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂時(shí)，可使用顯微鏡觀察細(xì)胞連續(xù)分裂的整個(gè)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

圖中①和②表示某精原細(xì)胞中的一段DNA分子，分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色單體的相同位置上。下列相關(guān)敘述中，正確的是 


  1. A.
    ①和②所在的染色體都來(lái)自父方
  2. B.
    ①和②上的基因都是等位基因
  3. C.
    ③和④可通過(guò)交叉互換形成
  4. D.
    ③和④可通過(guò)染色體缺失形成

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