免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能．下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A、異體骨髓移植后，康復者的血型有可能發(fā)生改變，但不可遺傳
B、受抗原刺激后的淋巴細胞，細胞周期變長，核糖體活動加強
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是免疫功能過強導致的
D、青霉素皮試中，部分人的注射部位皮膚紅腫是過敏反應的一種表現(xiàn)
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體內的正常免疫是機體識別自己、排除非己的過程，但當免疫系統(tǒng)過于敏感、反應過強時，人體的免疫系統(tǒng)會把自己的組織當作外來的成分處理，出現(xiàn)自身免疫�。�
過敏反應：過敏原第一次進入人體后，人體內產生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細胞的表面．當相同過敏原再次進入機體時，就會與吸附在細胞表面的相應抗體結合，使上述細胞釋放組織胺等物質，引起毛細血管擴張，血管壁通透性增強，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過敏反應．
解答： 解：A、異體骨髓移植發(fā)生在體細胞，生殖細胞的遺傳物質并沒有發(fā)生改變，不可遺傳，故A正確；
B、受抗原刺激后的淋巴細胞，增殖分化形成效應細胞和記憶細胞，則細胞周期變短，故B錯誤； 
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等自身免疫病是免疫功能過強，將自身結構物質當作外來異物進行攻擊，故C正確；
D、青霉素皮試中，部分人的注射部位皮膚紅腫是過敏反應，即已經免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應，故D正確．
故選：B．
點評：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，注意免疫功能過強，對內強則自身免疫病，對外強則過敏反應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示某陽生植物細胞在夏季晴天某一天內的光合作用過程中C3、C5化合物的數(shù)量變化．若第二天中午天氣由光照強烈轉向陰天時，葉綠體中C3含量的變化、C5含量的變化分別相當于曲線中的（　　）
A、c～d段（X），b～c段（Y）
B、d～e段（X），d～e段（Y）
C、d～e段（Y），c～d段（X）
D、b～c段（Y），b～c段（X）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細胞相關代謝過程，請據(jù)圖分析完成下列問題
（1）在如圖的葉綠體中物質Ⅱ是
 
、物質Ⅳ是
 
．與酵母菌的酒精發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）．③過程的發(fā)生場所是
 
．
（2）①②③過程產生的能量的去向：
 
形式散失致以活躍的化學能形式儲存在ATP中．
（3）Ⅲ物質中的碳元素若俐14C標記，該元素的去向是
 
．
（4）相同質量的淀粉、脂肪和蛋白質徹底氧化分解產水最多的是
 
．
（5）能完成上述圖示生化反應全過程（不考慮反應場所）的生物有（多選）
A．乳酸菌      B．酵母苗    C．顴藻   D．水綿 E．光合細菌    F．硝化細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
據(jù)圖回答問題：
（1）據(jù)圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為
 
（用氧的消耗速率表示）微摩爾/分．
（2）在圖中乙處給予光照時，分析瞬間葉綠體中ATP的變化為
 
．
（3）在圖中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但第6分鐘后不再增加而穩(wěn)定，原因是光照后容器中
 
減少，光合作用速率下降，第6分鐘后光合作用速率
 
（＜/＞/=）呼吸作用速率．
（4）若在圖中丁處給予光補償點的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（5）若在圖中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
（6）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙醇可部分替代石油燃料，利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉化成乙醇，耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解，從而有利于酵母菌發(fā)酵產生乙醇．
（1）某研究小組將產纖維素酶的菌株，通過誘變和高溫篩選獲得新菌株．為探究新菌株所產纖維素酶能否耐受80℃高溫，進行了以下實驗
試管1 試管2
第一步 加入適量緩沖液 加入等量纖維素酶溶液（緩沖液配制）
第二步
 
30min
第三步 加入
 
第四步 60℃水浴保溫10min
第五步 加入
 
第六步 沸水浴中加熱2min，觀察實驗現(xiàn)象
結果與結論：①若
 
，則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫；
②若
 
，則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫．
（2）酵母菌發(fā)酵產生的乙醇屬于
 
（填“初級”或“次級”）代謝產物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質的跨膜運輸方式是主動運輸?shù)挠校ā　。?br />①紅細胞吸收K+  
②人紅細胞吸收葡萄糖
③甲狀腺細胞積累碘離子
④腎小管上皮細胞對水分子的重吸收 
⑤腎小管上皮細胞對葡萄糖分子的重吸收
⑥DNA聚合酶進入細胞核
⑦突觸前膜釋放神經遞質．
A、①③④⑤⑥B、①②③④⑦
C、①③⑤D、②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的長翅對殘翅為顯性，現(xiàn)有長翅果蠅和殘翅果蠅若干．若用它們來驗證基因的分離定律，下列哪一條件不是必需的（　�。�
A、親本果蠅必須是未交配過的純種
B、親本中的長翅、殘翅果蠅的性別不同
C、在子代果蠅羽化前必須除去親本
D、長翅果蠅作母本，殘翅果蠅作父本

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人腦高級功能的說法錯誤的是（　�。�
A、大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能
B、大腦皮層具有控制機體反射活動的能力
C、大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者不能聽懂別人談話
D、學習和記憶是人腦特有的高級功能之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、蛙的紅細胞分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中DNA減少一半
B、豌豆細胞有絲分裂過程在末期，高爾基體與赤道板形成有關
C、一條染色體都含有一個著絲點
D、人體細胞有絲分裂過程中某一階段存在染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比為1：2：1

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