13.某雙鏈DNA分子含有400個堿基,其中一條鏈上A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4.下列表述錯誤的是(  )
A.該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個
B.該DNA分子中4種堿基的比例為A﹕T﹕G﹕C=3﹕3﹕7﹕7
C.與DNA分子中的堿基比例相同的DNA分子可以是不同的
D.在該鏈的互補鏈中A﹕T﹕G﹕C=2﹕1﹕4﹕3

分析 1、DNA分子一般是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則.
2、由題意知DNA分子一條鏈上的A﹕T﹕G﹕C=1﹕2﹕3﹕4,則與之互補的另一條鏈上的A﹕T﹕G﹕C=2﹕1﹕4﹕3,雙鏈DNA中,A+T=30%,G+C=70%,所以A=T=60,G=C=140個.

解答 解:A、該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸60×3=180個,A錯誤;
B、由分析可知,該雙鏈DNA分子中A:T:G:C=60:60:140:140=3:3:7:7,B正確;
C、堿基比例相同,堿基對的排列順序不同,所含的遺傳信息不同,DNA分子不同,C正確;
D、由分析可知,互補鏈中的A﹕T﹕G﹕C=2﹕1﹕4﹕3,D正確.
故選:A.

點評 本題旨在考查學(xué)生對雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點的理解和掌握,并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、計算,認(rèn)同DNA分子的多樣性與堿基對的排列順序有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④、⑤代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖可知,③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是下丘腦,能調(diào)節(jié)垂體功能的激素是促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素(寫名稱).
(2)常溫下,血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的①和垂體分泌的②分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié).
(3)甲狀腺激素的作用包括提高新陳代謝的速率,使機(jī)體產(chǎn)熱增加;影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.甲狀腺激素的靶細(xì)胞是全身所有細(xì)胞.
(4)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,下丘腦(神經(jīng))細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層,產(chǎn)生渴覺;同時垂體釋放的⑤抗利尿激素增加,⑤作用于腎小管、集合管,促進(jìn)對水的重吸收,保持水平衡.
(5)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,機(jī)體就會通過促進(jìn)肝糖原分解和一些非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.
(6)激素調(diào)節(jié)的特點除了通過體液運輸外還有:微量高效、作用于靶器官、靶細(xì)胞.
(7)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),機(jī)體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)能夠維持相對穩(wěn)定,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.豬籠草以其分泌物消化所捕食的昆蟲.為檢測此分泌物的性質(zhì),有個同學(xué)做了如下實驗:取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的分泌物,向乙試管中注入2mL清水.振蕩兩支試管,然后將兩試管下半部浸入35℃左右的溫水中,2小時后觀察發(fā)現(xiàn),甲試管內(nèi)瘦肉塊明顯變小,乙試管內(nèi)肉塊無明顯變化.請回答下列問題:
(1)該分泌物中可能含有蛋白酶.
(2)甲、乙兩試管中,乙試管為對照組.
(3)若要驗證溫度對分泌物活性的影響,可再取丙、丁兩支潔凈的試管,兩試管內(nèi)均應(yīng)加1cm3瘦肉塊+2mL新鮮的分泌物,并將兩試管分別放入沸水和冰水中,2小時后觀察試管內(nèi)瘦肉塊的變化.
(4)該同學(xué)為鑒定該分泌物含蛋白質(zhì),向試管中加入1mL雙縮脲試劑A液和4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,然后加入2mL新鮮的分泌物,在水浴中加熱到60°以上,觀察溶液的顏色.請指出其中兩處錯誤:
①不應(yīng)把雙縮脲試劑A液和雙縮脲試劑B液先混合;②不用加熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是(  )
A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.只有主動轉(zhuǎn)運消耗ATP
C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于易化轉(zhuǎn)運
D.胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列過程中,消耗ATP和產(chǎn)生ATP的過程分別是(  )
①大腦思考   ②植物的根吸收土壤中的無機(jī)鹽離子  ③無氧呼吸的第二階段、芗t細(xì)胞吸收葡萄糖   ⑤分泌蛋白的合成、加工、運輸及分泌過程 、抻醒鹾粑牡谝浑A段  ⑦酵母菌產(chǎn)生酒精的過程.
A.①⑤,②③⑥⑦B.①②④,③④⑦C.①②⑤,③⑥⑦D.①②⑤,⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是兩個有關(guān)紅綠色盲遺傳的家系,其中兩個家系的7號的色盲基因分別來自Ⅰ代中( 。
A.甲的2號,乙的2號和4號B.甲的4號,乙的2號和4號
C.甲的2號,乙的1號和4號D.甲的4號,乙的1號和4號

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.遺傳信息、密碼子、RNA聚合酶結(jié)合位點分別位于(  )
A.DNA、mRNA、DNAB.DNA、DNAC.DNA、mRNAD.DNA、mRNA、

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為蔗糖酶作用機(jī)理示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該示意圖說明酶具有高效性
B.圖示過程能夠保證酶保持較高的催化活性
C.一分子蔗糖可以水解為2分子葡萄糖
D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春十一中高二上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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同步練習(xí)冊答案