【題目】關(guān)于線粒體和葉綠體的共同敘述中不確切的是

A. 都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 B. 所含的酶功能基本相同

C. 都是能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 D. 都不存在于原核細(xì)胞中

【答案】B

【解析】試題分析：線粒體和葉綠體都是雙層膜的細(xì)胞器；細(xì)胞器內(nèi)都有相應(yīng)生命活動的酶、基質(zhì)和DNA；都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)，故AC正確，B錯；原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該圖中有________條食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有________。

（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點是__________________________________。

（4）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是__________________。

（5）該生態(tài)工程遵循的原理有__________________等。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是：一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來

C．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類

D．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下圖有關(guān)敘述不正確的是

A．如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量

B．圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

C．圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

D．圖中D1/D×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢、向性生長等現(xiàn)象，下列關(guān)于這些現(xiàn)象的描述不正確的是

A．圖甲中①處側(cè)芽的生長素濃度比②處側(cè)芽的生長素濃度高，生長速度慢

B．若圖乙中C點與D點生長素濃度相同，說明根對生長素濃度更敏感

C．圖丙中胚芽鞘彎曲的原因與圖乙中A、C處彎曲均體現(xiàn)出了生長素作用的兩重性

D．圖乙中生長素從A到C是橫向運輸，圖丙中生長素由上到下是極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是

①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞

③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 “彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves氏病）”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。請根據(jù)圖示分析問題：

（1）B為_____________激素。與健康人相比，Graves氏病患者的B激素分泌量更_________（填“多”或“少”）。C激素比正常人的分泌量更____________（填“多”或“少”）。由此判斷，Graves氏病患者的細(xì)胞代謝強(qiáng)度比正常人_______________。

（2）Graves氏病是一種______________病。糖皮質(zhì)激素（一種腎上腺皮質(zhì)激素）可以有效治療Graves氏病，糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過程，D物質(zhì)為_____________，F(xiàn)過程代表______________。

（3）下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動，這種調(diào)節(jié)稱為___________________。

（4）內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素彌散到_______________，輸送到全身，一經(jīng)靶細(xì)胞作用后就被_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是

A. 沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又減少了環(huán)境污染

B. 通過巧接食物鏈?zhǔn)乖玖飨蚍纸庹叩哪芰扛嗟亓飨蛄巳�，提高了能量的傳遞效率

C. 這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理

D. 上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)達(dá)到改善系統(tǒng)功能的效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因、遺傳信息和密碼子分別是指（ ）

①信使RNA上核苷酸的排列順序

②基因中脫氧核苷酸的排列順序

③DNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基

④信使RNA上決定氨基酸的三個相鄰堿基

⑤轉(zhuǎn)運RNA上一端的三個相鄰堿基

⑥有遺傳效應(yīng)的DNA片段

A. ⑤①③ B. ⑥②④ C. ⑤①② D. ⑥②③

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