分析 分析圖解:圖1中,氣孔由保衛(wèi)細胞構(gòu)成,保衛(wèi)細胞內(nèi)有葉綠體,可以進行光合作用;
圖2中光照引起保衛(wèi)細胞進行光合作用,進而導致保衛(wèi)細胞中二氧化碳濃度下降,從而使細胞PH上升,促進鉀離子進入細胞;鉀離子不斷進入保衛(wèi)細胞就會使保衛(wèi)細胞細胞液濃度增大,并且光合作用產(chǎn)生的糖類增多,都導致吸水能力增強,最后氣孔張開.
解答 解:(1)從右圖圖中可以看出,引起氣孔開閉的外界因素主要是光照.
(2)細胞壁伸縮性比較小,它具有支持和保護的作用.細胞吸水膨脹到一定程度,由于細胞壁不能再進一步伸縮,制約細胞繼續(xù)吸水.
(3)夏季中午保衛(wèi)細胞失水導致氣孔關(guān)閉,從而導致二氧化碳吸收也減少,二氧化碳吸收減少影響二氧化碳的固定,導致葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量下降.
(4)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,保衛(wèi)細胞失水,氣孔關(guān)閉;將其放入pH=7的某溶液中,由于此pH有利于淀粉酶活性增高,使細胞的滲透壓增高,細胞吸水,氣孔張開.
(5)70℃的熱酒精中小球藻細胞內(nèi)的酶會失活,則細胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應狀態(tài).根據(jù)各種化合物(色素)在層析液中的溶解度不同,可以用紙層析法將它們分離.
故答案是:
(1)光照
(2)細胞壁
(3)失水 減少
(4)關(guān)閉 張開
(5)酶 紙層析法
點評 本題綜合考查植物細胞吸水和失水、植物光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生獲取信息、分析問題解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗,人工去掉隱性個體,并分成兩組,(1)一組全部讓其自交;(2)二組讓其自由傳粉。一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( )
A.1/9 1/6 B.3/8 1/9
C.1/6 5/12 D.1/6 1/9
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
南極大陸的皇企鵝的遺傳密碼和遺傳信息分別存在于( )
A.DNA分子和信使RNA 上 B.信使RNA和DNA分子上
C.轉(zhuǎn)運RNA和DNA分子 D.DNA分子和轉(zhuǎn)運RNA上
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是
A.一個mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體,同時合成多種肽鏈
B.mRNA以基因的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來,是合成肽鏈的直接模板
C.每個tRNA只由3個堿基構(gòu)成,且只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D.rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有加工肽鏈的功能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、② | B. | ③、④ | C. | ⑤、④ | D. | ④、⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a物質(zhì)可能是甘油,b物質(zhì)可能是葡萄糖 | |
B. | a物質(zhì)可能是水,b物質(zhì)可能是乙醇 | |
C. | a物質(zhì)可能是膽固醇,b物質(zhì)可能是Na+ | |
D. | a物質(zhì)可能是氧氣,b物質(zhì)可能是氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林中所有的植物是一個大的種群 | |
B. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 | |
C. | 馬尾松林地中所有動物和植物是一個群落 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)由群落和其周圍無機環(huán)境構(gòu)成 |
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