5．如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用，根據(jù)圖示，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該過(guò)程以膜的選擇透過(guò)性為基礎(chǔ)才能發(fā)生
B．該過(guò)程要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
C．構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層
D．神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程有膜成分的更新

分析 分析題圖：生物大分子和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，引起細(xì)胞膜內(nèi)陷，將大分子包在囊泡中，進(jìn)而內(nèi)吞形成囊泡，把大分子物質(zhì)攝入細(xì)胞內(nèi)，胞吞和胞吐的生理基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性，在此過(guò)程中需要消耗由細(xì)胞呼吸提供的ATP．

解答 解：A、胞吞作用有膜的凹陷，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)，A錯(cuò)誤；
B、受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程需要受體和大分子物質(zhì)的識(shí)別，需要細(xì)胞內(nèi)部供能，B正確；
C、構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層，C正確；
D、神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程中囊泡膜轉(zhuǎn)變成細(xì)胞膜，故有膜成分的更新，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 考查胞吞的過(guò)程，本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．對(duì)于胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．普通油菜種子所含的芥酸會(huì)在動(dòng)物心肌細(xì)胞處貯集造成組織損傷，因此培育低芥酸油菜是研究人員的重要目標(biāo)．現(xiàn)已知菜籽的芥酸含量由兩對(duì)等位基因（H和h，G和g）控制．研究人員以如圖所示路線獲得低芥酸油菜新品種，F(xiàn)1自交所得F2表現(xiàn)為1：4：6：4：1的性狀分離比，其中低芥酸油菜僅占$\frac{1}{16}$．

（1）F1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生聯(lián)會(huì)．F2中占$\frac{6}{16}$的中芥酸油菜可能的基因型為HHgg、hhGG、HhGg．為了更高效地獲得低芥酸油菜，還可采用單倍體育種技術(shù)．
（2）油菜的大規(guī)模種植中偶然發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)花瓣突變體，為確定這一新性狀的遺傳方式，研究人員進(jìn)行了如下雜交試驗(yàn)：
第一步：無(wú)花瓣突變體與正常花瓣油菜雜交，F(xiàn)1全為正常花瓣油菜．
第二步：將F1正�；ò暧筒伺c無(wú)花瓣油菜雜交，子代除正�；ò暧筒恕o(wú)花瓣油菜外，還出現(xiàn)了花瓣退化不徹底的中間型油菜，且正�；ò辏褐虚g型：無(wú)花瓣=1：2：1．
據(jù)此分析：
①無(wú)花瓣為雙隱性性狀，受兩對(duì)等位基因控制．
②若部分中間型油菜花瓣退化不徹底是因相關(guān)基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，導(dǎo)致了調(diào)節(jié)花瓣正常發(fā)育的多肽鏈中第13位氨基酸由蘇氨酸（遺傳密碼有ACU、ACC、ACA、ACG）變成絲氨酸（遺傳密碼有AGU、AGC），則該基因的模板鏈上堿基對(duì)替換情況是G替換成C．
③請(qǐng)用遺傳圖解表示F1與無(wú)花瓣油菜的雜交過(guò)程．（說(shuō)明：若該相對(duì)性狀受n對(duì)等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、…表示．）
④無(wú)花瓣油菜個(gè)體減耗節(jié)能、光能利用率高，較普通油菜可增產(chǎn)15%以上，現(xiàn)欲獲得大量的無(wú)花瓣油菜種子，可采取的措施為將無(wú)花瓣油菜自交，擴(kuò)大培養(yǎng)即可．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“生命的燃料”指的是哪種物質(zhì)？（　　）
A．脂肪B．磷脂C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．以下三幅圖分別表示來(lái)源于某種動(dòng)物（假設(shè)只含有2對(duì)染色體）的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答：
（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期期．該細(xì)胞稱為初級(jí)精母細(xì)胞．有4條染色體，8條染色單體，8個(gè)DNA分子．2對(duì)同源染色體．分裂后的細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期期．有8條染色體，0條染色單體，8個(gè)DNA分子．4對(duì)同源染色體．分裂后的細(xì)胞稱為體細(xì)胞．
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期．該細(xì)胞稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體．有4條染色體，0條染色單體，4個(gè)DNA分子．0對(duì)同源染色體．分裂后的細(xì)胞稱為精細(xì)胞或極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B．基因型Aa的植物自交，后代中出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
C．三倍體西瓜不育，其變異可遺傳給后代
D．人胰島素由兩條肽鏈構(gòu)成，兩條肽鏈?zhǔn)欠謩e以胰島素基因的兩條鏈為模板轉(zhuǎn)錄翻譯而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將大腸桿菌放在含有32P的培養(yǎng)基上擴(kuò)大培養(yǎng)，取出大腸桿菌并用噬菌體侵染，當(dāng)大腸桿菌解體后，32P的去向是（　�。�
A．隨大腸桿菌的解體而消失B．發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼和DNA分子中
C．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中D．僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的蛋白質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹病（T）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖I、II兩種育種方法以獲得小麥新品種，問(wèn)：
（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是染色體變異，圖中①的基因組成是DT．
（2）（四）過(guò)程所作的是秋水仙素處理幼苗．方法II一般從F1經(jīng)（五）過(guò)程后開(kāi)始選種，這是因?yàn)镕1自交后發(fā)生性狀分離．
（3）（五）過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$ 若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是自交，讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過(guò)程連續(xù)進(jìn)行2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$．
（4）如將方法I中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為DDtt：Ddtt：ddtt=1：2：1．
（5）除上述方法外，也可將高桿抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　　）
A．一種 tRNA 可以攜帶多種氨基酸
B．DNA 聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的
C．反密碼子是位于 mRNA 上相鄰的 3個(gè)堿基
D．線粒體中的 DNA 能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖一是真核細(xì)胞中兩種重要的大分子化合物A和D的元素組成及相互關(guān)系圖，圖二表示一種鏈狀十九肽水解的產(chǎn)物．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中a含有而b不含有的元素為P，生物細(xì)胞中單體b約有20種；
（2）完成④過(guò)程的場(chǎng)所為核糖體，該反應(yīng)的名稱為脫水縮合；D有多樣性的根本原因是圖中物質(zhì)A具有多樣性；
（3）圖二表示一種鏈狀十九肽（其分子式可表示為CxHyOzNwS，z≥22，w≥20）水解的產(chǎn)物，經(jīng)測(cè)定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以上五種氨基酸，則該十九肽徹底水解需要個(gè)18水分子，水解后可產(chǎn)生W-19個(gè)賴氨酸，$\frac{z-20}{2}$個(gè)天冬氨酸．（用數(shù)字和題中字母表示）

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