【題目】下列有關(guān)平板劃線法接種的操作錯(cuò)誤的是( )
A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒
B. 將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中沾取一環(huán)菌液
C. 沾取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行
D. 接種環(huán)劃線要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素抵抗是指細(xì)胞膜上的激素受體對(duì)胰島素的敏感性下降,這是造成Ⅱ型糖尿病的最主要原因。脂聯(lián)素是人體脂肪細(xì)胞分泌的一種激素,增加組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,從而顯著改善胰島素抵抗。有研究表明姜黃素能促進(jìn)脂聯(lián)素的合成和分泌,從而有效減輕Ⅱ型糖尿病患者的癥狀,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論。根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
實(shí)驗(yàn)材料及器具:21日齡的Ⅱ型糖尿病小鼠若干,姜黃素,安慰劑,普通飼料,血糖測(cè)定儀,脂聯(lián)素測(cè)定儀。
(要求與說(shuō)明:姜黃素采用每日定時(shí)灌胃的方式補(bǔ)充,具體的劑量和時(shí)間不作要求;血糖和脂聯(lián)素量的測(cè)定每天空腹時(shí)進(jìn)行,其他測(cè)定方法不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①取21日齡的Ⅱ型糖尿病小鼠隨機(jī)分為2組,編號(hào)為A、B;
②_______________________________________;
③_______________________________________;
④_______________________________________;
⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與處理。
(2)用一個(gè)坐標(biāo)曲線圖將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示出來(lái)。
(3)分析與討論:
Ⅱ型糖尿病患者的血液胰島素水平較正常人_________,主要原因是_________________;脂聯(lián)素與胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)有____________作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,正確的是
A.植物沒(méi)有神經(jīng)和免疫系統(tǒng),因此植物生命活動(dòng)只受激素調(diào)節(jié)
B.植物激素可調(diào)節(jié)基因組的表達(dá),如赤霉素可促進(jìn)大麥種子合成a-淀粉酶
C.頂芽處生長(zhǎng)素濃度較高,生長(zhǎng)快,使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)
D.在太空失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸將不能進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,為骨骼肌提供能量的系統(tǒng)包括三個(gè):一是ATP—CP供能系統(tǒng),由ATP和CP(磷 酸肌酸)以水解分子內(nèi)高能磷酸鍵的方式供能;二是糖酵解供能系統(tǒng),由糖原或葡萄糖無(wú)氧分解生成乳酸, 并合成ATP供能;三是有氧供能系統(tǒng),由糖類、脂肪及蛋白質(zhì)等能源物質(zhì)在氧氣充足的情況下,通過(guò)有氧分解合成ATP供能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)ATP-CP供能系統(tǒng)具有快速供能,但持續(xù)供能時(shí)間較短,在供能過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)CP含量變化的特點(diǎn)是____________________。
(2)糖酵解供能時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血液會(huì)不會(huì)導(dǎo)致血漿pH明顯下降?__________。原因是__________。
(3)下圖表示1500m專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中某運(yùn)動(dòng)員各階段的實(shí)際需氧量的測(cè)量結(jié)果,下表表示1500 m專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中運(yùn)動(dòng)員各階段理論需氧量。
表 1500 m專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)各階段理論需氧量計(jì)算結(jié)果(mL/kg)
階段 | 100 | 300 | 500 | 700 | 900 | 1100 | 1300 | 1500 | 專項(xiàng)理論需氧量 |
平均值 | 16.44 | 32.39 | 31.69 | 31.65 | 31.13 | 31.50 | 31.54 | 32.16 | 238.49 |
①1500 m專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,前100m為骨骼肌供能的系統(tǒng)主要為____________________。300m之后實(shí)際攝氧量趨于穩(wěn)定,此時(shí)骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸(假設(shè)骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的原料為葡萄糖)產(chǎn)生的終產(chǎn)物是____________________。
②運(yùn)動(dòng)專家建議,中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員需同時(shí)加強(qiáng)有氧能力訓(xùn)練和無(wú)氧能力訓(xùn)練,試解釋這樣做的依據(jù)是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的增殖是細(xì)胞一個(gè)重要的生命歷程,也是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)若圖①是來(lái)自于植物體花藥離體培養(yǎng)獲得的一個(gè)體細(xì)胞,則形成該植株的親本具有_______個(gè)染色體組。
(2)若圖②表示某二倍體高等雄性動(dòng)物體內(nèi)正在分裂的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因A、a、B、b分布如圖,此細(xì)胞產(chǎn)生AB配子的幾率是_______。
(3)如圖③是某二倍體高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是_______,在產(chǎn)生此細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,可形成_______個(gè)四分體。
(4)柱狀圖表示某高等雄性動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)相關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化。
①圖中a表示_______,b表示_______。
②圖中既可處于有絲分裂,又可處于減數(shù)分裂過(guò)程的時(shí)期有_______(填圖中時(shí)期序號(hào))。
③在圖中的4個(gè)時(shí)期中,細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有_______(填圖中時(shí)期序號(hào)),處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】引起溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞的主要?dú)怏w污染依次是
A.CO2、SO2、氮氧化物B. SO2、CO2、氮氧化物
C. 氮氧化物、CO2、SO2 D. CO2、氮氧化物、SO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在正常情況下, 女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為( 。
A. 44+XXB. 44+XYC. 22+XD. 22+Y
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況,推測(cè)①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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