A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
B. | 酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率 | |
C. | 在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶 | |
D. | 如果將葉綠體的所有色素提取出來(lái),并放于有光條件下,那么水的光解依舊進(jìn)行 |
分析 1、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶促反應(yīng)原理:酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率.
3、ATP的合成場(chǎng)所有:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體.
解答 解:A、酶是蛋白質(zhì)或RNA,因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、酶通過(guò)降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率,酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體基質(zhì)不能合成ATP,因此在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶,C正確;
D、葉綠體中色素有的與類囊體膜上的蛋白質(zhì)相結(jié)合成為色素蛋白復(fù)合體,如果將葉綠體的所有色素提取出來(lái),會(huì)使它們失去作用,水的光解將無(wú)法進(jìn)行,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì),掌握酶促反應(yīng)的原理;識(shí)記ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及場(chǎng)所,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA和糖類 | B. | DNA和蛋白質(zhì) | C. | RNA和DNA | D. | 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變,是因?yàn)樗鼈兙哂信c致癌有關(guān)的核酸序列 | |
B. | 過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病都不會(huì)破壞自身器官、組織和細(xì)胞 | |
C. | 糖尿病病人的尿液帶走了大量的糖,所以其血糖濃度很低 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者能聽懂別人的談話,不能看懂文字也不能講話 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22%和30% | B. | 30%和24% | C. | 24%和22% | D. | 26%和24% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后一直上升 | |
B. | 在玻璃槽中會(huì)見到蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后再上升后又下降 | |
D. | 在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA | B. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | C. | 核糖體 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)在黑暗中完成,為防止單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸 | |
B. | 若將⑤⑥中的胚芽鞘進(jìn)行單側(cè)光照,則都會(huì)彎曲生長(zhǎng) | |
C. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進(jìn)尖端以下部分的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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