18.下列有關(guān)用洋蔥進(jìn)行“細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實(shí)驗(yàn)、“細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( 。
A.質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,細(xì)胞仍具有正常生理功能
B.細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程
C.洋蔥根尖既可用于觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn),也能用于觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
D.兩個實(shí)驗(yàn)都必須使用高倍顯微鏡才能觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析 相關(guān)知識點(diǎn):
(1)洋蔥根尖分為四個部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū);
(2)洋蔥根尖只有分生區(qū)具有分裂能力,而伸長區(qū)細(xì)胞不分裂開始分化,觀察細(xì)胞分裂時可選擇分生區(qū),觀察細(xì)胞分化時選擇伸長區(qū)的細(xì)胞.
(3)洋蔥根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的細(xì)胞沒有大的液泡,所以不會出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象;
(4)洋蔥為高等植物細(xì)胞無中心體,細(xì)胞分化的過程中只是遺傳物質(zhì)的選擇性表達(dá),但并未改變.

解答 解:A、當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時,說明細(xì)胞已經(jīng)死亡,細(xì)胞不具有正常生理功能,A錯誤;
B、經(jīng)過解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此無法觀察到細(xì)胞分裂的動態(tài)過程,B錯誤;
C、洋蔥根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的細(xì)胞沒有大的液泡,所以不會出現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,但分生區(qū)可以用于觀察有絲分裂的材料,C正確;
D、用低倍鏡可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原過程,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.植物細(xì)胞中葡萄糖的生成和徹底分解依次發(fā)生( 。
A.葉綠體,線粒體與細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.線粒體,葉綠體
C.葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.葉綠體,線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答:

(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[]C 葉綠體.
(2)圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)[]D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被比喻成有機(jī)物合成的“車間”,因?yàn)槠渑c糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等物質(zhì)的合成有關(guān),也是蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道.
(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是A、B、C、D(用字母表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.一種新的對癌細(xì)胞的藥物治療方式是將藥物用一層單位膜泡包被起來,并在磷脂分子之間插入特定的糖蛋白(如圖).下列對于該方法的分析,錯誤的是( 。
A.插入的糖蛋白應(yīng)該能識別癌細(xì)胞
B.癌細(xì)胞與該小泡融合是膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定的
C.藥物對正常細(xì)胞是無殺傷作用的
D.正常細(xì)胞不會與該小泡融合

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖為光合作用和呼吸作用簡圖,請回答:

(1)①是在葉綠體的類囊體上進(jìn)行的,所需要的外界條件是光,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)換為ATP中活躍的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)換為ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能).
(2)④、⑤是在線粒體中進(jìn)行的,所需要的外部條件是O2和H2O,供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是⑤(用標(biāo)號回答).
(3)在上述①~⑤中,能產(chǎn)生ATP過程的是①③④⑤(用標(biāo)號回答).
(4)與葡萄糖在體外燃燒相比,③、④、⑤過程的特點(diǎn)是能量是逐級釋放出來的,且有一部分貯存在ATP中.
(5)各種細(xì)胞生物都能進(jìn)行的過程是③(用標(biāo)號回答).
(6)②過程是碳反應(yīng),需要①過程提供的[H](NADPH)和ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.花生是一種經(jīng)濟(jì)作物,營養(yǎng)豐富.甲圖是花生光合作用部分過程圖解,其中A、B、C表示三種化合物.乙圖是花生的葉片在不同光照強(qiáng)度下釋放氧氣和吸收氧氣的關(guān)系圖.
(1)甲圖所示過程發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì),圖中C的作用是還原三碳化合物
(2)乙圖中b點(diǎn)的含義為光補(bǔ)償點(diǎn).此狀態(tài)下,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲基綠一吡羅紅分別對細(xì)胞中的DNA和RNA特異性染色。相關(guān)敘述正確的是( )

A.甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色

B.甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色

C.細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)不含有RNA

D.細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)含大量DNA

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動

C.除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)是指某物質(zhì)被選擇性地包裝成運(yùn)輸小泡,被定向轉(zhuǎn)運(yùn)到特定位置的過程.分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過程中與囊泡形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是( 。
①細(xì)胞核   ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ③線粒體   ④細(xì)胞膜   ⑤高爾基體.
A.②⑤B.②④C.①③D.④⑤

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