【題目】下圖表示寒冷時人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的過程，圖中a、b、c分別代表不同的激素，“+”表示促進作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.甲為下丘腦，①處的效應(yīng)為抑制作用

B.缺碘時，激素a和激素b的分泌量會增加

C.圖中既有激素間的分級調(diào)節(jié)機制又有負反饋調(diào)節(jié)機制

D.寒冷時激素c分泌量會增加，酶的活性也會隨之增強以增加產(chǎn)熱量

【答案】D

【解析】

寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。

據(jù)圖甲是下丘腦，激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，c為甲狀腺激素。

A、甲為下丘腦，①處的效應(yīng)為抑制作用，A正確；

B、碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘時，c甲狀腺激素的分泌量會下降，激素a和激素b的分泌量會增加，B正確；

C、圖中既有激素間的分級調(diào)節(jié)機制又有負反饋調(diào)節(jié)機制，C正確；

D、寒冷時激素c分泌量會增加，人是恒溫動物，溫度維持相對穩(wěn)定，酶的活性不會增強，D錯誤。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯誤是（ ）

A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點吸收量不同的主要因素是載體的數(shù)量和活性

B.圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系。當(dāng)光照強度為b時，光合作用強度達到最大

C.圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2釋放的影響。為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣通常調(diào)節(jié)到圖中B點所對應(yīng)的濃度

D.圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系，研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子對O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細胞呼吸強度最弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型。圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個物種及其演化關(guān)系，回答下面的問題。

（1）物種指的是____________________的一群生物的統(tǒng)稱。

（2）由A物種進化為B、C兩個物種，其內(nèi)在因素是__________，造成這種現(xiàn)象的外部因素是___________和________________。甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其根本原因是______________。

（3）如果甲島上B種群中基因型AA的個體占20%，基因型aa的個體占50%。假設(shè)人為拋棄隱性個體，并讓基因型相同的個體之間交配，則子代中A的基因頻率為______。經(jīng)過這種人為作用，該種群發(fā)生了進化，理由是：__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某草原中某一種群的隨時間變化的曲線。下列相敘述正確的是（ ）

A.通過對曲線分析可知，在5年后該種群數(shù)量開始下降

B.030年間在第10年時該種群種內(nèi)斗爭最激烈

C.2030年間增長率保持不變，說明該段時間種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

D.在第15年時該種群數(shù)量達到最小值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是有機物A~I間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有些產(chǎn)物已略去。其中A是一種直鏈狀分子，分子式為C3H4O2；F是含有七個原子構(gòu)成的環(huán)：I和稀硫酸叫生成分子式為C3H4O4的有機物。

請完成下列問題：

（1）A分子中含有的官能團的名稱：________________；G的結(jié)構(gòu)簡式：________________。

（2）下列轉(zhuǎn)化過程的反應(yīng)類型：

①A→高聚物________________；②E→G________________

（3）在生成F時可能有多種副產(chǎn)物，任寫其中1種結(jié)構(gòu)簡式：________________。

（4） G→H加入NaOH溶液的目的：________________。

（5）下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式:

①D+E→F__________________

②H→I_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，其中Ⅰ-3個體不含該病致病基因。以下分析正確的是（ ）

A.該病的遺傳方式與抗維生素D佝僂病相同

B.Ⅱ-3個體的致病基因可能來自其祖父或祖母

C.圖中一定為雜合子的個體有Ⅰ-2、Ⅰ-4、Ⅱ-2

D.要判斷Ⅲ-1個體是否患該病，可先用B超篩查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶是應(yīng)用于果酒生產(chǎn)的重要酶制劑之一，它廣泛存在于細菌、酵母菌等多種微生物細胞中。某枯草桿菌含果膠酯酶基因，某釀酒酵母中含有多聚半乳糖醛酸酶基因。研究者利用基因工程技術(shù)實現(xiàn)了果膠酯酶基因在釀酒酵母中表達，克服了細菌作為外源基因表達系統(tǒng)的缺點，并且使多種有利特性集中在同一菌株，過程如圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）細菌因繁殖快、細胞內(nèi)存在易于分離的質(zhì)粒等優(yōu)點，最早用于外源蛋白的生產(chǎn)“工廠”，其缺點是沒有___________（填細胞器名稱），因而不具有對蛋白質(zhì)加工修飾的功能。

（2）①過程獲得的目的基因是___________。該基因除了利用PCR技術(shù)進行擴增外，還可以從基因文庫中獲取�；蛭膸彀ɑ蚪M文庫和cDNA文庫，其中_____________含有某種生物的全部基因，且具有內(nèi)含子。

（3）②過程重組表達載體除了含有目的基因外，還必須有啟動子、_____________和 _____________等。啟動子是_____________識別和結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動DNA轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得目的蛋白質(zhì)。

（4）現(xiàn)利用目的基因制成放射性探針，如何利用此探針檢測目的基因是否成功導(dǎo)入釀酒酵母?____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓果實表面有許多瘦果，將生長一致的草莓植株分為四組（S0、S1、S2、S3）， 進行以下操作：對S0組不作處理，去除其他幾組幼果上的瘦果，再分別在S2組葉片上和S3組幼果上噴施一定濃度的生長素（IAA）溶液，結(jié)果如下圖所示。回答下列問題：

（1）該實驗的對照組是___________，實驗結(jié)果說明了果實開始發(fā)育后，瘦果能___________。

（2）S1組的果實略有增大，其原因可能是___________，S2組的實驗結(jié)果表明___________。

（3）除生長素外，既能促進細胞伸長，又能促進果實發(fā)育的植物激素是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗，如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是

A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B.插花保鮮的時間長短受細胞分裂素、脫落酸等多種激素共同調(diào)節(jié)的作用

C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D.瓶插的七天時間內(nèi)清水組的脫落酸的含量都比其它組高

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